初中生同伴交往辅导.doc

初中生同伴交往辅导 刘朋朋 物理科学与技术学院 222009315210063 周一晚上 目的： 了解自己的同伴，和对方做朋友。 帮助学生克服与他人交往的胆怯心理，积极主动地同他人交往沟通。 活动对象：初一新生（20人） 活动准备：一支笔、若干张白纸 活动方案 热身与导入（共5分钟） 教师组织学生站成一排，让排在首位的同学依次同其他同学握手，握手时要面带微笑，并说出一句表示很高兴认识对方的话，但对不同的同学说的话要不一样，直到和最后一位握完手后，站到他的左边。紧接着第二位同学和第一位同学一样依次同别的同学握手……刚开始站成一排的最后一个做完以上程序为止。 活动：（共25分钟） 教师讲解游戏的规则 将学生任意分成两组（A组和B组），A组的各成员把自己的名字分别写在大小相等不透明的纸片上，交给老师，老师将每张纸片折叠成同样的形状，然后让B组的各成员分别抽取一张，抽到后打开看到名字后找到那个人并找个地方聊天（5分钟）认识对方，最后每个A组的同学都要走上讲台介绍对方。（共5分钟 之后两组交换，即B组各成员把自己的名字写在大小相等不透明的纸片上，重复上面的程序（注：不能抽到重复的，抽到重复的要与其他一方交换签） 每个学生都认识两名学生，然后用左右手牵起认识的学生组成一个“结”，然后再寻求解开这个“结” 3、分享（共5分钟） 组织学生交流讨论如下的问题： （1）、谈一谈从这次活动中你的收获并从中获得什么启示？ （2）、想一想我们该如何同他人友好交往？同伴交往的方式有哪些？ 4、结束（共5分钟） 教师总结：我们正处在长身体长智慧的良好时期，认识群体性高级动物，必须要和他人打交道，因此学会同伴间交往非常重要。只要我们在交往的时候保持一颗真诚的心，别人都非常乐意同我们交往。通常我们可以通过主动打招呼，主动帮助别人，主动关心别人，主动约他人一起做游戏等去交往，久而久之友谊就在我们身边建立起来了。 活动可能出现的问题 有部分同学可能不乐意参与到这个集体的活动当中来。 解决：首先对这部分同学给予鼓励，另外用集体的力量让他们参与其中，并???他们的参与表示热烈欢迎。 2、活动中可能引起个别学生不愉快的情绪波动，教师要注意观察并及时解决。