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2016年度湖北省《提升工程》远程培训在线测试题15.docx

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2016年度湖北省《提升工程》远程培训在线测试题15

判断题?(总分20分,每题1分,共20小题) 1.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 2.21世纪技能强调独立而非合作。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 3.CNKI E-learning阅读文献,可以添加笔记,笔记分为知识点、注释、问题和读后感四类。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 4.在刚开始使用MOODLE进行教学时,不需要进行试用。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 5.Andriod是一个不可升级的系统,受开发商、运营商的限制 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 6.新课程需要教学从专制化走向民主化,由封闭型走向开放型。老师是知识的接受者,同时也是知识的创造者。( ) A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 7.小组活动出现问题时,教师应及时进行干预和指导。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 8.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 9.英语老师可以选用.rm,.mp3 ,.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 10.Audacity效果不具有“改变音高” 和“消除噪声”功能。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 11.设计一道选择题时,选项的顺序无法变动。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 12.合作学习能增进学生的感情,培养学生的人际交往能力。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 13.Power Point的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 14.网络学习空间就是把课堂搬到网络上 A. 对 B. 错 答案:B 解析: 15.虚拟实验可以帮助学生更好的观察实验现象 A. 对 B. 错 答案:A 解析: 16.在使用交互式电子白板进行复习与总结时,可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 17.在Excel中,复制操作只能在同一个工作表中进行。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 18.思维导图其实是记忆法的延伸。一方面能及时对信息进行总结和回顾,另一方面也是克服我们大脑发散性思维的劣势,养成有效思维习惯,以此把握重点。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 19.页码与页眉和页脚相关联,我们可以将页码添加到文档的顶部、底部等位置。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 20.在键入现有网页的地址(如 )并按 Enter 或空格键时,Word 会为自动创建超链接。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 单选题?(总分40分,每题2分,共20小题) 21.网络安全方案,除增强安全设施投资外,还应该考虑哪些? A. 用户的方便性 B. 管理的复杂性 C. 对现有系统的影响及对不同平台的支持 D. 以上三项都是 答案:D 解析: 22.借助录像等视频技术,以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于( ) A. 基于问题的学习 B. 发现学习 C. 探究训练 D. 抛锚式教学 答案:A 解析: 23.数字化教学资源库不包括 A. 电子备课资料库、课件库 B. 学生学习社区 C. 教师学习资源库 D. 教学仪器设备库 答案:D 解析: 24.在信息技术支持下的课堂教学中,任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的( ) A. 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈 B. 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授 C. 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与 D. 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累 答案:C 解析: 25.PPT中我们如果想把视频分段播放,可以通过添加_______方式解决 A. 动画 B. 书签 C. 搜寻 D. 触发器 答案:B 解析: 26.在Excel中做筛选数据操作后,表格中未显示的数据 。 A. 已被删除,不能在恢复 B. 已被删除,但可以恢复 C. 被隐藏起来,但未被删除 D. 已被放置到另一个表格中 答案:C 解析: 27.微信公众平台在协作学习的作用是____。①教师获得学习者的学习问题②教师对学习者进行1对1或1多的学习指导③教师发布和管理学习资源④利用关键词回复供学习者自由选择学习资源或进行在线测试⑤利用分组个性化推送学习资源 A. ①②③⑤ B. ③④⑤ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 答案:D 解析: 28.以下属于合作学习的益处是 A. 学生成绩提高 B. 学生独立学习的能力

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