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初中说明文阅读答题技巧
初中说明文阅读答题技巧
一、类型
1、据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
2、根据说明语言特色,表达方式,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。
(一)、说明对象
1、说明对象就是一篇文章所要介绍的事物或事理。
2、开头部分作用:引出说明对象;增添文章趣味性;吸引读者阅读兴趣。
3、一般来说只要找出文章的说明对象即可作为标题。
(一)拟标题的方式
1、直接以说明对象为题。 2、以说明对象及其特征为题。
3、以设问句拟题。 4、以特殊句式拟题。 5、以比喻或拟人的方法拟题。
标题作用 答题技巧:
1、分析语言修辞、句式的特点
2、说明作用:引出或揭示说明对象或内容,激发读者的阅读兴趣,引起读者思考。
(二)说明对象的特征
答题技巧:1、a、看题目; b、在首段中找; c、抓关键句。
2、分析文章结构,抓中心句及连接词,如:“首先”,“其次”;“还”、“也”、“此外”等词语。
二、说明内容
事物说明文:说明对象+对象特征(这篇说明文介绍了 的 特点)。
事理说明文:这篇说明文说明了的道理。
三、常见的说明顺序
1、时间顺序:多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多用表时间的词语。
2、空间顺序:多用于建筑的构造,说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。
3、逻辑顺序:用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。(从现象到本质;从原因到结果;从特点到用途;从整体到部分;从概括到具体;从主要到次要。)
常见题型:段落语段顺序能否颠倒?
不能颠倒:
A:文章是采用由……到……的顺序介绍事物,符合事物的发展规律及人们的认识规律,调换后不合逻辑。
B: 总分关系中分部分与前文总部分相照应。
四:说明结构
1、总分式 : a、总分式 b、总分总式 c、分总式。
事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。
2、递进式
事理说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理。
五、说明方法
常见题型:1、这段文字使用了哪种说明方法?请从文中举例。
2、举例说明运用这种说明方法有什么作用?
答题技巧
1、列数字:通过具体的数字准确地说明了······。
2、举例子:说举了······的例子具体、真切的说明了······。
3、打比方:把······比喻成······生动、形象地说明了······。
4、作比较:把······和·······进行比较,突出了······。
5、分类别:条理清楚的说明了······。
6、下定义:科学、严密、准确地揭示了······。
7、画图表:更直观的说明······使人一目了然。
8、引用法:通过引用······更令人信服的说明······,增添文章的趣味性,激起读者的阅读兴趣。(在文章开头还起到引出说明对象的作用)。
9、作诠释:对······加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
五:说明文语言特点:
1、准确生动 2、准确平实
从说明方法看,一般而言,下定义、列数字、分类别、和画图表的语言比较平实简明;打比方、举例子时语言往往比较生动形象。
常见题型:
1、加点词语的作用。
答题方式:准确、生动、形象地说明事物××的特征。
2、加点词语能否去掉(能否互换),为什么?
A:不能 B:解释词语:表程度、限定、猜测估计、强调 、时间 C:说明了······
D:去掉后与实际不符,体现不出说明文语言的准确性,所以不能去掉。
限制性词语
表程度限定:最、很、更、比较、相当、充分……
表范围限定:基本、几乎、许多、主要、极个别、之一……
表时间限定:当时、至今、常常……
表强调:特别、仅、只、一定、至少……
表猜测估计:大约、可能、左右、估计、也许……
常见题型:
3、本文语言有何特点,结合文章具体分析。
a :本文语言准确严密或准确生动。 b :抄写句子。
c :这句话运用······(说明方法),准确、 生动、形象地说明事物××的特征。
4、从文中找出一个最能体会说明文语言“准确”特点的语句并体会。
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