化学基础知识读背.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 5 化学基础知识读背 化学是研究物质的组成、结构、性质、和变化规律的科学。 1869年，门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。 元素周期表共有7个横行（即7个周期），18个纵行，16个族（7个主族、7个副族、1个第 = 8 \* ROMAN VIII族、一个0族）。 物质的变化：没有生成其他物质的变化，叫物理变化；生成其他物质的变化，叫化学变化，又叫化学反应。化学变化的特征是有新物质生成。 物质的性质：物质在化学变化中表现出来的性质，叫化学性质（如氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性、毒性等）。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质。 洗过的玻璃仪器，内壁附着的水既不聚集成滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。 拉瓦锡通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。 由于氮气的化学性质不活泼（稳定性很好），因此常用作保护气，如灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装时充氮气以防腐，焊接金属时常用氮气做保护气。 空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“首要污染物”、“空气质量级别”、“空气质量状况”等 。 计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。 绿色化学的核心是利用化学原理从源头消除污染。 液态氧是淡蓝色的，颜色发生变化不一定发生化学变化。 燃烧的现象 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量的白烟（不是雾），生成白色固体。 木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光，并放出大量的热。 硫（硫磺）在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体。 镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体。 铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 氢气燃烧产生淡蓝色火焰，罩在火焰上方的干而冷的烧杯内壁有水珠产生。 一氧化碳燃烧，产生淡蓝色火焰，罩在火焰上方的烧杯内壁涂有的澄清石灰水变浑浊 。 甲烷燃烧，产生淡蓝色火焰，罩在火焰上方的干而冷的烧杯内壁有水珠产生；罩在火焰上方的烧杯内壁涂有的澄清石灰水变浑浊 。 在点燃可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷等）之前，一定要先检验气体的纯度。 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要在瓶底铺一层细沙或装少量的水，以防止溅落的熔化物炸裂瓶底。 实验时，在螺旋状铁丝的一端系一根火柴，待火柴即将燃尽时再伸入集气瓶，起引燃作用。 在铁丝燃烧的试验中，把铁丝缠绕在火柴梗上点燃后，伸入到收集了氧气的集气瓶中，却没有燃烧现象的原因：（1）温度没有达到铁丝的着火点，（2）铁丝表面的铁锈没有除去，（3）氧气的浓度太低。 缓慢氧化与所有的氧化反应的共同点是：都是氧化反应，都放出热量。 给试管中的固体加热时，一般使试管口略向下倾斜，以防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。 做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭应由瓶口向下缓慢插入，以使木炭和氧气充分反应。 给高锰酸钾加热制氧气时，应在试管口放一团棉花，以防高锰酸钾粉末进入导管。 确定气体发生装置的依据是反应物的状态（固体或液体）和反应条件（是否需要加热）。 确定气体收集装置的依据有气体的密度、溶解性、是否能与水或空气中的成分发生反应。 用固-固加热法制取氧气完毕后，若用排水法收集，应先将导管移出水面，再停止加热，防止水倒吸，炸裂试管。 用排空气法收集气体时，导管应伸入到接近集气瓶底部，以利于排尽集气瓶中的空气。 由同种元素组成的纯净物叫做单质。由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。 水污染的来源： 随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的工业三废（废水、废渣、废气）和生活污水的任意排放及农业上农药、化肥的不合理施用等造成了水体的污染。 爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。 金刚石、石墨、C60的物理性质存在较大差异，原因是碳原子的排列方式不同。 CO与CO2都是由相同元素组成的，但它们的化学性质差别很大，因为它们的分子构成不同 能产生温室效应的气体除了CO2还有臭氧、甲烷、氟氯代烷（氟利昂）等。 影响可燃物燃烧现象的因素有：可燃物的性质、氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积。 使可燃物充分燃烧的条件：一燃烧时要有足量的空气，二燃料与空气有足够大的接触面积。 燃料不能充分燃烧的危害：产生的热量少、浪费资源、产生大量的CO等物质，污染空气。 酸雨的危害：使森林和农作物受到损害 ；使建筑物受到腐蚀；使金属器材受到腐蚀；使土壤酸化。 使用乙醇汽油的好处：节省石油资源，有效地减少汽车尾气的污染，促进农业生产（乙醇是可再生能源）。 氢气，作为燃料暂时还不能广泛使用的原因：制取成本高，贮存和运输困难。 三大化石燃料:(1)煤（工业的粮食），（2）石油（工业的血液），（3）天然气 在