北师大学习考察报告.doc

PAGE  PAGE 7 北师大学习考察报告 四川省宜宾市教育局基础教育科 黄利平 感谢组织，特别是市教育局对我的关心、关怀。我非常荣幸地参加了“全国第六期幼儿园园长高级研修班”培训。走进向往已久的中国 HYPERLINK /html/ticaowudao/suzhijiaoyu/ \t _blank 教育界最高学府——北京师范大学， HYPERLINK /html/jihuazongjie/dabanjihua/ \t _blank 感受了“学为人师、行为世范”的浓浓校训氛围，倍感珍惜这难得机遇和机会。 10月8日—11月3日，在接近一个月的培训时间里，培训班学习的日程安排紧凑，内容安排丰富。简短的开班仪式后，接下来就是聆听资深专家的精彩报告：北京师范大学校长培训学院院长、博士、副研究员陈锁明讲的《教育：我们追求什么？》；中央教科所副研究员、中国学前教育研究会副理事长王化敏讲的《高质量的早期教育——新西兰学前教育》；北京师范大学教育管理学院副院长苏君阳教授讲的《学前教育管理决策分析》；北京师范大学学前教育研究所教授、博士生导师冯晓霞讲的《质量——幼儿园生命之本》；全国人大常委、全国人大教科文卫委员会委员、北师大教师教育研究教授庞丽娟讲的《中国学前教育立法：思考与进程》；还有原教育部基础教育司司长王文湛教授，北京师范大学钱志亮、张燕、李敏谊、刘焱、潘月娟、楚江亭等资深教授做的专题讲座。专家教授们用全新的视角，向我们诠释着“幼儿教育，我们该怎么做”、“幼儿园，我们该如何管理”。 培训期间组织参观了北京市著名的六一幼儿园、昌平幼儿园等实践活动。无论是专家的报告还是参观考察幼儿园，着实让我大开眼界，聆听到窗外的和谐悦音；目睹到窗外的秀丽美景；感受到了浓浓的京都现代教育的气息。使我增长了见识，拓宽了工作思路，丰富了知识经验，充实了人生经历。更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。下面我想从以下几方面谈谈此次北师大之行的收获： 一、发展学前教育，必须充分关注幼儿教师。　　学前教育作为国民教育体系和基础教育制度的有机组成，其独特的价值和重要的地位已毋庸置疑。然而，真正地并实际地承担着和支撑起这一事业的发展的，只能是广大的幼儿教师。学前教育的事业发展中，最关键的人或人的群体，就是幼儿教师。制约和决定着学前教育能不能发展和怎样的发展，其最直接、最现实的因素，就是幼儿教师的职业状况。多年以来，幼儿教师待遇差、结构不科学，队伍不稳定，保教结合不恰当，人才流失严重。 关注学前教育，发展学前教育，我们必须关注幼儿教师，关注幼儿教师的职业现状。特别是，当我国的幼儿教师正是面临着一种生存和发展的现实尴尬，这一点就显得更加迫切和急需。我国教育发展的中长期规划中，关于学前教育的内容中，必须体现出改进和提升幼儿教师的身份、地位、待遇等的切实性意想和目标。不关注幼儿教师，不改变幼儿教师的职业现状和身份困局，发展学前教育就只能是一句空话。发展学前教育，要从幼儿教师的待遇、地位着手，要充分体现国务院和四川省关于发展学前教育实施意见各项政策，让广大幼教工作者安心和热爱幼儿教育。 二、园长在幼儿教育中扮演着重要角色。　　教育思想是办学的灵魂，教育质量是办学的生命，园所管理是办学的关键。园长就要把主要的精力用在抓灵魂、抓生命、抓关键上。园长要成为幼儿园中最有学问的人，成为最具人格魅力的人，成为对老师最关心、最了解的人。一名园长必须树立起正确儿童观、发展观、教育观，一切以 HYPERLINK \t _blank 孩子为出发点，尽可能为全园幼儿提供良好学习 HYPERLINK \t _blank 游戏环境和高质量的学前教育，使他们在舒适的氛围中 HYPERLINK \t _blank 健康快乐的成长，也为他们入小学奠定坚定的基础。园长不仅肩负为人才培养奠基的艰巨任务，还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。在园中，园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。一所名园之所以成功，之所以成名园，一定要有明确的办园理念，有自己的特色，有自己科学细致的管理模式，有自己锐意进取的教师团队和深厚的管理底蕴。作为一名幼教工作者，特别市园长，平时要扎实组织好每一个教学活动，在生活中做个有心人，用心发现，善于发现，创设、设计丰富多样的游戏活动，为幼儿营造一片快乐的天空。并要在学习中博采众长，进一步拓宽自己的教育教学工作思路，提高教育水平。作为园长，选择了幼儿教育，就要热爱幼儿教育事业。 三、更新教育观念，树立“以幼儿为本”的教育理念。　　从中外教育的结果我们可以看