2年级(下)各单元复习.docVIP

广州一诺教育课程辅导中心 二年级语文下册一单元复习资料 一、复习课文 1、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。??2、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。3、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）4、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。） 二、比较组词羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）冈（山冈） 差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）岗（岗位） 除（除法）疏（疏远）帽（帽子）别（别人）浇（浇花）未（未来）大（大家） 徐（徐徐）蔬（蔬菜）冒（冒险）拐（拐弯）烧（烧火）末（末尾） 达（到达） 度（温度）仍（仍然）烈（热烈）摇（摇头）绵（绵羊）西（西瓜）弟（弟弟） 渡（渡过）扔（扔掉）列（列车）遥（遥远）棉（棉花）牺（牺牲）第（第一） 店（商店）枯（干枯）深（深浅）射（照射）彩（彩色）芽（发芽）唤（呼唤） 站（车站）苦（苦难）探（探听）躲（躲开）菜（白菜）讶（惊讶）换（交换） 薇（蔷薇）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）材（木材）按（按时）本（本来） 微（微笑） 哥（哥哥）油（石油）静（安静）才（刚才）安（平安）笨（笨重） 三、填空： 1、填入合适的动词： （脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味 2、填入合适的修饰词： （可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛 （粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界 （长长）的辫子（快活）地游泳 （健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着 （欢乐）地歌唱 （明媚） （晴朗） （温暖） （广阔） （迷人） 的春光 （蓝色） 的天空 （灿烂） 的阳光 （美丽） 的田野 （美好） （广阔） （明媚） （绿色） 四、近义词：躲－（藏）奔－（跑）健壮－（强壮） 四周－（周围） 骄傲－（自豪） 温暖－（暖和） 触－（摸）寻－（找）仍然－（仍旧） 呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心） 美丽－（漂亮） 渐－（慢慢） 滋润－（滋养） 照射－（照耀） 浓密－( 茂密 ) 惋惜－（可惜） 五、反义词：脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) 枯－（荣） 生－( 死) 疏－( 密 ) 深－( 浅 ) 落－( 升 )无－( 有 ) 哭－( 笑 ) 快－( 慢 ) 温暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 ) 健壮－（瘦弱）常常－（偶尔） －（稀疏）美丽－( 丑陋 )仔细－（马虎）温暖－（寒冷） 五、量词：一 ( 个 ) 孩子 一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 一 ( 件 ) 衣服一 ( 株 ) 竹子 一 ( 丛 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黄莺 一 ( 阵 ) 微风 六、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳 春天的词语：大地复苏、春意盎然、桃红柳绿、春雨沙沙、春风习习、春满人间、七、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。（我渐渐地长大了。）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。（我静静地坐在沙发上听音乐。）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。\ （5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。 二年级语文下册第二单元复习资料 一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提