2年级语文(上)精读课文阅读题.doc

阅读短文回答问题。 18 称赞 　　 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 　　小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！” 　　小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 小獾和小刺猬的心意分别是什么？ 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”小刺猬为什么高兴？ 三、小刺猬的称赞是小獾（ ），小獾的称赞使小刺猬（ ）。 四、生活中哪些人称赞过你？这些称赞的作用是什么？ 19、蓝色的树叶 林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要（ ），画的时候不要（ ），不要画得（ ）。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。 李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。 1、在（）里填上合适的词，并用“不要……不要……”写一句话。 2、林园园的脸为什么红了？你想对林园园说什么？ 22、窗前的气球 科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。 窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。 仿照“叽叽喳喳”写几个词语。 窗前的气球有什么作用？结果怎么样？ 请你说一说：还有什么办法可以看望科利亚？ 23、假如 假如我有一枝马良的神笔， 我一定给（ ）的朋友西西画（ ）好腿， 还他一个健康的（ ）。 他再也不会坐在屋里望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起在（ ）奔跑，（ ）游戏。 按照课文内容，在（）里填上正确的词。 这一节中，我会用马良的神笔画什么？为什么？ 26、“红领巾”真好 清晨，林中谁来得（ ）？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的（ ）上写着：“请（ ）小鸟！” 小鸟在枝头（ ）：“红领巾”真好！” 按课文内容填空。 “红领巾”指什么？ 小鸟为什么要赞美“红领巾”？ 木牌上还可以写什么？ 29、父亲和鸟 父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” 　　我奇怪地问：“为什么？” 　　父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。” 　　我真高兴，父亲不是猎人 写下列词语的近义词。 快乐---- 容易---- 潮湿---- 用“——”画出父亲什么时候最快活。 “我”为什么因为父亲不是猎人而感到“真高兴”？