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2年级语文(下)识字2教案湘教版
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识字5
第一课时
教学目标：
1.认识新的偏旁部首。
2.会写本课9个生字，会认五个生字。
3.通读.辩写.释义，掌握生字。
4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。
教学重点、难点：
重点：学习本课生字生词。
难点：了解生字形声字的特点。
教学准备：卡片，多媒体课件
教学过程：
课前谈话
我们从入学到现在已经学会了不少汉字，它们的构造很有意思，大家认真学习，就会慢慢掌握它们的规律。
一、自主识字词。（前面6个生字，4 个词，4个句子）
1.借助拼音自由小声读课文，生字多读几遍。
2.借助拼音再读课文。
3.读一读，比一比这些生字读音。（投影展示）
shànɡ shǎnɡ zhào zhēn zhènɡ
尚 赏 赵 贞 郑
4.学生交流。
5.领读，正音，看清声母.韵母和声调。
（1）教师领读。
（2）学生当小老师领读。
二、分析记忆字形。
1.启发学生观察“尚 .赏.常”有什么规律。
2.指导学生分析，总结归纳。
第二课时
教学目标:
1.认识新的偏旁部首。
2.会写本课9个生字，会认五个生字。
3.通读.辩写.释义，掌握生字。
4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。
教学重点、难点：
重点：学习本课生字生词。
难点：了解生字形声字的特点。
教学准备：卡片，多媒体课件
教学过程：
一、复习巩固生字。
1.指名读本课生字词。
2.出示已学过的6个生字卡片。指名读字再口头组词。
二、指导生字书写。
1.教师出示生字卡片，检查生字读音。
2.在书中圈出生字，借助拼音读准生字读音。
3.开火车认读生字卡片，巩固汉字。
4.口头组词，积累词语。
掌（掌握）（手掌）（掌权） 堂（礼堂）（课堂）（食堂）
棠（海棠）（棠梨） 党（党员）（入党）（共产党）
5.指导学生书写。
6.在活动中巩固汉字。
找朋友：学生各选一个字写在纸上，再把纸条举在胸前，然后走到写有这个含义的词语的同学前。
三、实践活动。
寻找可以加上不同部件组成不同汉字的基本字，比比谁找得多。
第三课时
教学目标 ：
1.巩固新的偏旁部首。
2.会写本课9个生字，会认五个生字。
3.巩固练习，掌握生字。
4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。
教学重点、难点：
重点：学习本课生字生词。
难点：了解生字形声字的特点。
教学准备：小黑板。
教学过程：
一、填一填。
尚+（贝）=（ ） 尚+（巾）=（ ）
尚+（手）=（ ） 尚+（土）=（ ）
尚+（木）=（ ） 尚+（儿）=（ ）
二、选择正确读音。
掌（zhǎnɡ）（zǎnɡ） 堂（tánɡ）（tán）
三、认字组词。
掌（ ）（ ）（ ） 堂（ ）（ ）（ ）
四、选一选。
欣赏 观赏
1.爸爸戴着耳机（ ）音乐。
2.我们排队（ ）荷花。
识字6
第一课时
教学目标：
1.认识新的偏旁部首。
2.学习本课10个生字，会认8个生字，12个生词。
3.通读.辩写.释义，掌握生字。
4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。
教学重点、难点：
重点：认识16个生字生。
难点：了解生字形声字的特点。
教学准备：卡片，多媒体课件
教学过程：
课前谈话
我们从入学到现在已经学会了不少汉字，它们的构造很有意思，大家认真学习，就会慢慢掌握它们的规律。
一、学习课文中左部分的生字和生词。
1.自主学词学字。
借助拼音自由小声读课文，生字多读几遍。
2.找出易读错的字并正音。
3.指导学习生字词。（投影展示）
jí xiánɡ zhù fú
吉 祥 祝 福
4.领读，巩固字音
5.学生交流。
6.领读，正音，看清声母.韵母和声调。
（1）教师领读。
（2）学生当小老师领读。
二、指导学生书写生字。
三、学生自由读生字。
第二课时
教学目标：
1.认识新的偏旁部首。
2.学习本课10个生字，会认8个生字，12个生词。
3.通读.辩写.释义，掌握生字。
4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。
教学重点、难点：
重点：认识16个生字生。
难点：了解生字形声字的特点。
教学准备：卡片，多媒体课件
教学过程：
一、学含“衤”的生字。
1.借助拼音，自读生字，生词。
（1）拼一拼，读一读，注意读音不准的地方要纠正。
（2）讲一讲，你是怎样记住这些生字的。
2.识记字词，指导书写。
（1）看一看右边的生字，找出相同点。
（2）分析字形。
衬：衤+寸 衫：衤+彡 裤：衤+
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