向沙漠进军导学案2.doc

向沙漠进军导学案（ 第一课时） 明确目标 1．学习识别和把握中心句。 2．理解课文的内容，把握作者的思路。 3．学习抓住特征进行分类说明的方法。 一、说话活动???面对全球日益严重的土地沙漠化问题，如果请你来治理沙漠，你会用哪些方法呢？ ?二、作者及背景介绍 三．反馈展示（正音、辨字、辨词） 肆　　 涸?? 葱??? 沛??? 磴 四、文章内容梳理 1、同学小组内朗读课文，整体感知全文。(读时可采取一人一段，自愿读)讨论每个自然段的中心意思，若有中心句的段落，就用中心句表示，没有中心句的段落，就需要自己概括。 2、在上述概括中心意思的基础上，划分段落，概括段意。 第一部分(第1～3段)：说明?????????????????????????????????? 第二部分(第4～12段)：说明???????????????????????????? 第三部分(第13段)：说明?????????????????????????????????? 3、分组讨论以下问题。 ①第2、3两段说明了什么?这属于什么说明方法? ②沙漠向人类发动攻势的武器是什么?进攻的主要方式有哪几种?这属于哪类说明方法? ③如何征服沙漠?征服沙漠的关键是什么?其中运用了哪些说明方法? ④说明征服沙漠的可能性和现实意义，并指出所用的说明方法。 向沙漠进军导学案 （第二课时） 明确目标 1．学习恰当使用词语，准确说明事物的有关知识。 2．了解人类征服沙漠的业绩，树立改造大自然的决心。 一、复习提问。 1、作者如何构思本文的? 2、本文的说明顺序是什么? 3、本文的说明方法有哪些? 二、．同学们速读课文，再一次感知课文。（比较下列句子中加粗的词，看看它们有什么特点。） (1)但是两三千年来，这个区域不断受到风沙的侵占，有些部分逐渐变成荒漠。 (2)由于长城外的风沙侵入，榆林城也受到袭击，到解放前，榆林地区关外30公里都变成沙漠了。 (3)征服沙漠最主要的武器是水。 (4)所以要取得向沙漠进军的胜利……水源。 ? 三、指导同学在文中找出类似的动词。 ? 四、把课文第1自然段与下面这段文字比较看看它们的不同点。 沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。人类自从有历史以来就同沙漠作斗争，从流传下来的传说和记事看来，人类总是失败时候多，胜利时候少；偶而获得几个据点，不久又前功尽弃了。亚非两洲沙漠所占面积庞大，从北非洲、大西洋海岸起一直到中亚，几乎成一条沙漠带。此外南北美洲和澳洲都有沙漠。世界六个大沙漠的面积合起来可达地球上全部大陆面积的1/10。以往的历史上，人类没有征服沙漠，若干地区反为沙漠所吞并。 ? 五、比较下面两组句子，体会其不同。 (1)沙漠是人类的自然敌人。??? 沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。 (2)征服沙漠的武器是水。???? 征服沙漠的最主要的武器是水。 小结。恰当的使用修饰限制性词语，能使语言在表达上更为准确、严密，请同学们在书中找出这样的词语来。 六、作者写作的目的是什么? 七、收集有关生态环境被破坏的资料，班上交流。