国际数棋比赛规则.doc

国际数棋比赛规则 一、参赛内容 《国际数棋》是结合数学学科创新思维训练的活动工具，通过了教育部的组织鉴定，属国家专利，并被教育部门确立为配合青少年科技活动辅导教学用具。《国际数棋》密切结合新课程的探究性学习教学理念，结合儿童心理、生理特点，将数学巧妙地结合在科技活动中，训练学生思维的敏捷性、灵活性、广泛性，发展想象力，让学生在动手对弈中完成“一题多解”、“多题一解”的数学题解。其对提高学生的数学运算技巧和速算能力，改进数学学习方法，探究性学习数学及自学能力有直接的促进作用，是探究性数学教学、科技活动及家庭辅导的有力工具。 二、参赛对象及分组 小学3—6年级，按年级分为A、B、C、D组。 三、组织形式 本次活动由省青少年科技辅导员协会具体负责，该项目省里不统一组织比赛，以各市组织比赛为省级分赛场的形式，省青少年科技辅导员协会将派人现场指导、协助组织比赛,将比赛成绩上报省青少年科技辅导员协会。 1、准备阶段 (1)市级活动组织单位向所属区域各相关部门转发活动文件。 (2)市级活动组织单位组织开展活动前期的动员工作，省青少年科技辅导员协会将组织辅导员，配合市级组织单位开展活动前的培训工作。 2、辅导与应用阶段 (1)根据参赛单位自愿上报的活动名单，统一向省青少年科技辅导员协会预订活动器材与配套资料。 (2)组织学校开展日常学习应用活动，如开展个人擂台赛、年级对抗赛、校队组建赛和课堂形式的演练学习等，为使国际数棋纳入学校课外活动做好工作。 3、竞赛活动阶段 (1)普及应用人数占学校人数30％的学校有资格组建校队。 (2)各市（地）组织各校队竞赛活动，选拔产生市级优秀代表队。 (3)市组织县(区)代表队竞赛活动，选拔产生三组市级代表队并上报省青少年科普系列活动组委会。 (4)省青少年科技辅导员协会根据市级比赛成绩，对获奖者颁发省级荣誉证书。 4、表彰总结阶段 (1)以市(地)为单位组织的竞赛表彰由组织单位自主进行。 (2)省级表彰活动，以3—6年级各个年级为一个竞赛级别，各级别分别设个人特等奖1名、一等奖3名、二等奖1 0名、三等奖30名，省青少年科技辅导员协会还将设学生团体奖、优秀组织单位奖、优秀科技辅导员奖。 未尽事宜，另行通知 ? ? ? ? ? 国际数棋竞赛规程 （个人赛部分） 一、参赛组队 各团体代表队均以市代表队及其分队的名义参赛，队序由竞赛组委会按报名先后顺序编排。各代表队以学校、部门或地域为划分依据，并由所属上级相关部门推荐。各团体代表队由至少5名选手组成，且具备1--5年级或2--6年级至少各有一名选手。 二、竞赛分组 选手个人赛按1--6年级共分为 A、B、C、D、E、F 六组。 三、竞赛方式 采用小组循环积分制进行，共五轮比赛，即每位选手与同组内5名不同选手各对弈一局。 四、竞赛程序及要求 1、赛前各代表队领队参加领队会，学习《赛程安排》和《竞赛规程》，领取本队选手参赛证、参赛卡和队旗等； 2、各领队组织本队选手学习《赛程安排》、《竞赛规程》及注意事项，与选手填写《参赛证》并掌握《参赛卡》在比赛中的使用方法； 3、选手赛前15分钟凭参赛卡进入赛场，比赛中各轮次必须按参赛卡规定台号对号入座（选手如在正式比赛前15分钟丢失参赛卡，竞赛组委会将不再补发）； 4、赛前选手凭参赛卡、参赛证核验对方台号、编号及姓名； 5、选手坐定后首先将本方的10枚棋子对号放入本方“阵营”； 6、裁判员现场以随机抽签的方式确定何方（红方或绿方）执先，待裁判员宣布比赛开始后进行比赛； 7、各轮比赛完毕后双方共同计算得分，确认无疑后由裁判员填写成绩，双方互相签名。经裁判员确认签名后持卡进入下一轮比赛； 8、最后一轮赛后，选手将参赛卡交由本轮裁判员进行统分。 五、比赛规则与规定 （一）比赛规则 比赛除正确运用国际数棋四种行棋规则及打击技巧与得分计算办法外，不同组别及比赛类型另有如下区别： 1、A组只用加减法行棋，用“差和法”计算得分。 2、B组及以上组别除用加减乘除四种运算法则外，可采用“组大数”行棋，均采用“积和法”计算得分。 3、D组及以上组别可增加“组分数”行棋。 4、E组及以上组别可增加“组乘方”行棋，但仅限“2”、“3”次方。 （二）比赛规定 1、弃权判定 ①迟到五分钟以上视为弃权。 ②中途因特殊原因离场五分钟以上视为弃权。 ③无故离场视为弃权。 2、行棋规定 ①每轮比赛由裁判员统一宣布比赛开始或限时终局叫停。 ②裁判员宣布比赛结束或一方“叫停”，双方不可继续行棋。 ③行棋方须口述行棋过程与算式，以对方听清为宜，勿大声喧哗。 ④行棋过程及算式以对方认可为准，若有争议举手向裁判员示意裁决，特别争议最终由裁判长及竞赛组委会竞赛组裁定。