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语文版S版六年级语文上册语文百花园 语文百花园一 阅读平台?? 寓言诗两首? （黄瑞云） 金鱼和鲤鱼 金鱼对邻盆的鲤鱼进行嘲讽： “别以为你也同我一样快活优游， 等一下你就成了盘子里的肴馔（yáo zhuàn ）， 岂像我一样享受着永远的自由！” “我并不羡慕你这种囚徒的生活，” 待烹（pēng ）的鲤鱼毅然地进行反驳， “我虽然由于不慎遭受了灾难， 但我毕竟领略过江湖的广阔。” 老鼠为狮子担心 听说狮子在和猫打架， 老鼠感到十分地惊讶： “猫是世间最可怕的动物， 狮子怎么会敢去惹它！ 只要听到猫一声‘喵——’， 连我们都会被全部慑（shè ）服。 那狮子未免太自不量力， 这时候肯定已一命呜呼！” ?读读上面的两首寓言诗，体会这两首诗所表达的意思。（不能只从自己的角度，自以个人的眼光去认识事物，要遵循事物的本来面貌，才能客观的准确的认识它们。） ?积少成多(寓言故事词语) 自相矛盾 刻舟求剑 坐井观天 滥竽充数 亡羊补牢 守株待兔 掩耳盗铃 邯郸学步 画蛇添足 叶公好龙 对牛弹琴 囫囵吞枣 刻舟求剑：比喻方法不对头，死心眼，不知情况已经发生变化。 坐井观天：比喻目光狭小，所见有限。 滥竽充数：比喻没有本领的人充作有本领，次的充作好的。有时用来表示自谦。 亡羊补牢：比喻出了问题以后，想办法补救，可以防止再受损失。 囫囵吞枣：比喻不加分析，不加辨别，笼统、含糊地接受。 守株待兔：比喻不经过努力而希望得到成功的侥幸心理。现在也比喻死守狭隘经验，不知变通。 掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己。 邯郸学步：比喻没有学到别人的本领，反而把自己原来会得东西也忘掉了。 叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，但实际上并不爱好。 对牛弹琴：比喻对愚蠢的人讲深刻的道理。 垂a、东西一头挂下来 b、羡慕，敬辞 c、传下去，传流后世 d、接近，快要 1、马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷拉下来。 （ ） 2、雷锋精神永垂不朽。 （ ） 3、医生把生命垂危的他从死亡线上拉了回来。 （ ） 4、谢谢您的垂爱！ （ ） 破折号的用法 1、解释、说明前面语句。 2、声音的延长。 3、用于话题??然转变，意思转折。 4、用于事项列举分承的各项之前。 ?语文百花园二 读一读下列两组句子,比一比哪一句写得更好? 说一说理由。 第一组: 1.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗 翻动,像海上的波浪. 2.到了正午,天安门广场聚集了很多很多的人,红 旗也很多,随风翻动. 第二组: 1.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声. 2.每一声炮响,全场就有一阵十分响亮的掌声. 第一组句子中,用”海洋”来比喻天安门 广场上,说明广场上的人很多很多,后 用”海上的波浪”来比喻天安门广场 上飘扬翻动的红旗. 第二组句子中,用”雷鸣”来比喻会场 上人们的鼓掌声特别响亮,就像打雷 的声音那样震天动地. 词语采用的是打比方的修辞方法, 这样写描绘的情景表现得更加形 象. 有些句子用上了”好像””仿佛”等比喻词,但有时并不是比喻句. 比如”我好像在街上见到他了”就不是比喻句.判断是不是比喻句，我们要看本体与喻体之间有没有相似点 积少成多（明白诗的意思） 己亥（hài ）杂诗 ［清］龚（gōng ）自珍 九州生气恃（shì ）风雷， 万马齐喑（yīn ）究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 诗人简介： 龚自珍是清代杰出的思想家和文学家，是中国近代史上首开新风气的人物。他48岁时因主张革新受到清政府顽固派的打击迫害，终以父亲老等借口辞官归乡。这首诗是他回家途中，读陶潜诗的有感而发。他有力地批判了即将灭亡的封建制度，抗击朝政，表现他期盼变革现实、振兴国家、以抵抗外敌的意愿，充满了强烈的爱国主义热情 九州：古地理书《禹贡》把我国划分为九州， 后指中国。 生气：生命力，活力。 恃： 依靠。 风雷：原指风神雷神，这里象征社会变革的 疾风迅雷。 万马齐喑：千万马都沉静无声。比喻在清王 朝统治下那种令人窒息的沉闷局 面。喑，哑，不出声。 究：毕竟，到底。 天公：指玉皇大帝老天爷。这里指清王朝最高 统治者。 不拘一格：不局限于一种规格。这里指清王朝 限定人才的规格模式。 降：降生。 这首诗的前两行写出了当时沉闷的社会现状使人悲哀，后两行劝老天爷重新振作神威，不拘清规戒律使各种人才降临人间。 ?语文百花园三 （一）修改符号?1．修改书上的短文，认识新出现的四种修改符号，弄清它们的用法。 （1）表示不做删改，保留原文不动。 （2）表示词语或句子移到指定