6年级语文(下)18课导学案.docVIP

18、跨越百年的美丽 教材内容及分析 《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第五单元的第一篇课文。 《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章。文章以“美丽”为主线，讲述了居里夫人完成放射性元素镭的伟大的科学发现的过程。让学生明白美丽不在于容貌，而在于心灵和人格的道理。 学情分析 教学目的 知识与技能 1、掌握本课的生字，新词，初步有感情地朗读课文。 2、整体感知课文内容，了解居里夫人，品读相关语句，感悟居里夫人形象之类。 3、学生小组合作，探究居里夫人心灵之类。 过程与方法 初读课文，初步了解居里夫人的事迹，初步理解课题。 重点研读课题中的“美丽”表现在哪些方面。 指导学生联系上下文，理解含义深刻的句子。 情感态度价值观 让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人，认同他们对科学精神的追求和人生价值的追求。 教学重点、难点： 重点：读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 突破方法：1、居里夫人容貌美丽，却献身科学，她不在乎。 难点：联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 突破方法：引导学生反复朗读，联系居里夫人工作中的艰难和辛苦，工作中的态度和表现，说说你的理解。 教法和学法 教法：引导、点拨。 学法：交流资料，读中质疑，品读感悟，全班研讨。 教学准备 有关居里夫人的文字、图片和资料。 课时安排 两课时 第 一 课 时 授课时间： 课时目标 知识与技能 1、学会“埃、伦”等生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、乏力、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，整体感知课文，了解课文的大致内容。 过程与方法 初读课文，小组合作了解居里夫人的事迹，初步理解课题。 情感态度价值观 让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人，认同他们对科学精神的追求和人生价值的追求。 重点、难点 掌握本课生字、词语，初步了解居里夫人的事迹。 教学过程 一、导入新课 1、教师板书课题，指导学生读好题目 2、通过本组课文的导读，我们知道了这组教材将带我们走进科学领域，走进科学家，今天《跨越百年的美丽》将带我们走进的是波兰著名物理学家居里夫人。 3、学生展示，收集有关居里夫人的资料 二、小组自读课文 1、“跨越百年的美丽”说的就是居里夫人，是什么样美丽能够流传于世，迄今百年呢？请同学们带着以下问题初读课文 （1）读通课文，掌握生字，新词 （2）画出文中形容居里夫人容貌的词语及语句 （3）思考：什么样的美丽能够流传于世，迄今百年呢？ 三、小组合作学习课文 1、对于居里夫人的外貌，作者没有过多的描述，你们都找到了哪些词语或句子呢 2、请同学们再读课文，想一想除了美丽的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽” 3、居里夫人的美丽还表现在哪些方面，找具体事例或语句加以说明 4、教师小结：居里夫人的美 四、课时作业 书写生字，熟读课文。 板 书 设 计 18、跨越百年的美丽 冶炼、溶解、沉淀、分析、乏力、人声鼎沸、卓有成效 18《跨越百年的美丽》自学导航 【学习目标】 1、会写14个生字，正确读写“侵蚀、沉淀、冶炼、荣誉、头衔、捐赠、里程碑、卓有成效”等词语。 2、有感情地朗读课文 3、认识居里夫人，整体感知课文内容。 4、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 【学习重点】 1、能抓住“美丽”一词感知文章的内容。 2、通过理解文中重点句子，了解居里夫人的“美丽”主要表现在三大方面。 【学习难点】 理解含义深刻的句子，体会居里夫人的科学精神。 【学习方法】 朗读品析法 【学习过程】 一、基础达标 1、给下列的字注音，并组词 埃（ ） 伦（ ） 藤（ ） 析（ ） 碱（ ） 效（ ） 蚀（ ） 乏（ ） 誉（ ） 顽（ ） 卓（ ） 衔（ ） 粪（ ） 捐（ ） 2、理解下列词语，并造句 淡 泊： 刚 毅： 人声鼎鼎：