7年级(下)思品判断题.docVIP

PAGE  PAGE 5 七年级下册思想品德判断题 第一课 （ ）1.既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，这是自信。 （ ）2.一般来说，一个没有自尊的人也可以赢得别人尊重。 （ ）3.无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。 （ ）4.注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。这些都是自强的表现 。 （ ）5.只要不气馁、不灰心、不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步地努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。 （ ）6.做人不能没有自尊。 （ ）7.真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。自尊是知耻的重要表现。唯有知耻，才有自尊。不知羞耻的人，永远不会有自尊。 （ ）8. 如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知惭愧不感到难为情，就是不自强。 （ ）9.“金无足赤，人无完人。”说的是每个人都有缺点，所以一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确认识自己的缺点，而改不改正缺点则无所谓。 （ ）10.虚荣是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。 （ ）11.虚荣心重的人，常常将荣耀作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。 （ ）12. 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊、维护他人的尊严。 （ ）13. 无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人就是尊重自己。 （ ）14.自尊的人知道要赢得他人的尊重，首先要尊重自己。 （ ）15. 尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重是你能给予他人最好的礼物。尊重他人，使我们共同在自尊的快乐中成长。 （ ）16.为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。在成长的过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己。 （ ）17. 所谓富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈，说的就是自尊的人最看重自己的人格，维护人格尊严最重要。 （ ）18.自信的人最看重自己的人格，而不良习气有损人格，所以拒绝沾染不良习气。 （ ）19.如果我们养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。 （ ）20.自尊者豁达，不斤斤计较。 （ ）21.对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。对恶意的侮辱和诋毁，忍让一下就过去了。 （ ）22.自尊使我们过于敏感、作茧自缚、体验不到生活的乐趣。 （ ）23. 尊重他人，首先不做有损他人人格的事情，其次要善于欣赏、接纳他人。 （ ）24. 尊重他人的最基本表现有：对他人有礼貌、善于站在对方的角度感同身受、尊重他人的人格。 （ ）25. 我们需要别人的承认，我们也需要承认别人。 （ ）26.事实证明，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 第二课 （ ）1. 相信自己行，是一种信念，也是一种力量。当“我能行”成为一种信念，随着时间的推移悄然沉入我们心底的时候，我们就真正长大了。 （ ）2.“我能行”体现了相信自己、必定成功的态度。每个人都相信自己“我能行”。 （ ）3.“我能行”，就是在思想上相信“我能行”，行为上体验“我能行”,情感上表现 “我能行”。 （ ）4. “我能行”的态度，就是自信。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 （ ）5.自卑、自负不同于自信，就在于自卑、自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。自信的人所追求的目标是可以达到的。 （ ）6.产生自卑、自负的原因，主要是因为他们不相信自身的潜力。 （ ）7.自卑与自负都是自信的误区。 （ ）8.自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们心情宁静，从容地享受生活的乐趣。 （ ）9.自信是成功的基石。自负与自卑的共性：都是以自我为中心。 （ ）10.自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。 （ ）11. 自卑者与自负者以自我为中心的心态使他们远离成功。 （ ）12. 自负者不轻言放弃，总是想方设法找到一个远离失败接近成功的通道。 （ ）13. 自信者的快乐不是来自于表扬与嘉奖，而是来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。自卑与自负的人则看重表扬与嘉奖。 （ ）14. 自信者的乐观、好奇、专注等心理品质有助于成功。 （ ）15. 自卑产生的原因是不相信自己的潜力。 （ ）16.有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。