7年级数学(上)试讲教案.docVIP

七年级数学上册试讲教案 吴秋 2011-12-2 1.教学规划 教学过程计划时间与学生交流自我介绍，简单询问学生的爱好，学习情况，询问学生对家教老师是否有教学要求 5分钟5分钟告知学生我以后的教课形式（可根据学生家长沟通结果修改）教学询问学生目前所学情况，帮助学生解决所遇到的疑点，复习所学过的知识巩固所学知识 50分钟 休息可与学生聊天，也可玩数学趣味游戏了解学生，提升学生学生学习兴趣，按实际需要提升学生反应，计算速度等…10分钟教学由所学过内容延伸提高数学知识，做题能力30分钟教学预习要学的内容助于学生新课的学习25分钟总结由学生总结这2个小时所学的内容，???升学生总结能力，加强理解与记忆5分钟试讲询问，帮助学生解决所需要解决的问题10分钟将初一上册数学教材内的知识点按章节概括出来，点出重点，难点10分钟配合例题讲解重点，难点。20分钟总结由学生自己总结，我提点5分钟二，教材知识总结 这本书的重点和难点是第二章和第三章，整式和一元一次方程，其中一元一次方程的应用题最重要也最难，尤其是你这种基础比较好的、就要在那一块下工夫，所以等下我们就研究几个比较典型的题。有理数 有理数的两种分类方法 ①正数（正整数，正负数），0，负数（负整数，负分数） ②正数（正整数，0 ，负整数），分数﹙正分数，负分数﹚ 2，数轴的三要素（原点，正方向，单位长度） 3，相反数（a+b=0），倒数(ab=1,a,b不为0,注意；0没有倒数，因为0/0分母为0没意义) 4,绝对值（正数的绝对值为正数，负数的绝对值为它的相反数，0 的绝对值为0，注意；当a0时，︱a︱=-a,如︱-3︱=3=-（-3）） 5,有理数的运算,（按这学生的基础，这节做题时只要注意细心就能做好，注意，去括号时当括号前是负号时要变号） 二，整式 整式分单项式和多项式 ①单项式是由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式，一个数和一个字母也是单项式(4,a,-5a,ab,) ②多项式是几个单项式的和（注意如多项式3-4a是由3，-4a,两个单项式组成） 注意;整式1，不包括等于号，不等好，约等号 可有绝对值， 不包括开方，分母是字母的数 三，一元一次方程 1.提问，它的定义是什么呢？ 定义；它是由只含有一个未知数的整式组成的等式，且所含未知数的个数为1 所以由定义得到它的性质 ①它是等式 ②分母中不含未知数（即为整式） ③未知数的最高次数为1 ④含未知数的项的系数不为0 计算 去的括号，去分母，移项，合并同类项，系数化为1 （移项时记得变号） 3、应用题(这是重点也是难点问题，你是不是也这么觉得呢？等下我们就做几个具体的例题来解决这个难题。) 解题步骤；1，审题2，找未知量3.找等量关系4,、设未知数5，列方程6，解题7、检验、8.写出答案 它一般出现的方式有.比例问题与日历，调配问题，种植面积问题、比赛比分问题、路程问题、相遇问题逆流顺 图形的认识 这章比较简单，讲的是直线，线段，射线，角，三角形等，小学都学过，这章也不是重点 现在我们做些题 （一）比例问题 1、建筑工人在施工中，使用一种混泥土是由水、水泥、黄沙、碎石搅拌而成，这四种原料的重量的比是0、7：1:2:4、7搅拌这种混泥土2100千克，分别需要水、水泥、黄沙、碎石多少千克？ （说一下你解这个题的思路呢，说的很好，那么你现在动手解一下它，就当做你考试时做这道题，在根据学生做的情况加以讲解或纠正） 2.有一面积为975公倾的菜地种了青菜、西红柿、芹菜，所种青菜和西红柿的面积比为3:2，西红柿和芹菜的面积比为5;7，问青菜、西红柿、芹菜各种的面积是多少公顷？(这题你会怎么设呢？) （二）日历问题 假如我在日历上发现一个数连同它上下、左右的共5个数的和为85，那么你猜我找的数是哪一个？（先说一下你的思路呢，如果不会的话就给他指点，让他看我手机上的日历的排布规律，然后再让他动手解，最后加以讲解或纠正） （三）调配问题 1、某队有55人，没人每天平均挖土2.5方或运土3方，为合理安排劳力，使挖出的土及时运走，应如何分配挖土和运土人数？（这个题是不是比较难呢，你觉得该怎么做呢？） （四）、最后一个题是一个这章测试试卷中的一个15分的题目我们来看一下，(我们吃菜时如果咸了我们是不是要加水呢，来降低盐的浓度，太淡了就说明盐太少或水太多，我们是不是可以在加盐或者减少水就可以了呢，懂了吗，那么现在你会怎么做下面这个题呢？ 1、有含盐20%d的盐水60千克， 要使盐水含盐25%，需要蒸发多少水呢？ 要使盐水含盐25%，需要加盐多少呢？ 要使盐水含盐15%，需加水多少呢？ （五）好了时间到了，今天就只能给你讲到