8年级(上)语文学习集优方案[答案].doc

业目的。 集优方案人教版八年级上册答案 1　新闻两则 一、1.dí jiān kuì suí jìnɡ è è 2.C（B项“急烈”应为“激烈”。C项“拒决”应为“拒绝”，“签定”应为“签订”，“胁定”应为“协定”。D项“残败”应为“惨败”。） 3.示例：⑴精锐 税收 ⑵芦荻 收获 ⑶哀悼 衰弱 ⑷歼灭 纤细 4.C（ABD三项为叙述，C项为议论。） 5.ACDCA　6.D（D项“督战”意为“监督作战”。） 二、1.C（应是交代了地点和结果，洋溢着胜利的豪情。）　2.B 3.⑴及时　准确　重要　短小　完全真实　用事实说话　⑵时间 地点 原因 结果　⑶标题　导语　主体　背景　结语　标题　导语　主体　标题　引题　副题　导语　主体　⑷叙述　议论 ⑸电头 发电单位 时间 来源真实　4.D 5.CD 三、1.占领　控制　封锁　切断　2.“东面防线”指“南京江阴防线”“同日同时”指“21日下午五时”。3.我军所向披靡的气势，并且也透露出喜悦之情。4.“南京江阴段防线是很巩固的”。5.我东路军渡江战役取得了胜利。6.明确具体地交代时间，体现新闻的真实性、及时性特点。7.嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。四、1.“南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡”　2．导语：从开头到“宣告灭亡”。交代了时间、地点和事件概要。3．第一层：“人民解放军入城后……献花致敬。”大意：群众欢迎解放军的热烈场面。第二层：“人民解放军已布告安民……开门营业。”大意：解放后的南京，社会秩序稳定。第三层：“在发起渡江……有组织的抵抗。”大意：对这事件的评论。4．记叙和议论　新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。 2　芦花荡 一、1.zè jìn qiú sà xuàn jì　2.谤 挣 提 怨 趴 绒　3.⑴因寒冷而哆嗦。这里指疟疾发作时的症状。⑵倾斜、歪斜。⑶慌慌张张，不知怎么办才好。⑷指月色皎洁，清风宜人。4.C（C项与原句中的“精神”均为形容词，其它选项中的“精神”为名词。）　5.⑴浸　⑵飘　⑶浮　⑷载　⑸滚　⑹扫 二、1.B（ACD三项均为比喻，而B不是。）　2.⑴描写；⑵记叙；⑶描写。3.⑴环境描写⑵肖像描写⑶心理描写⑷语言描写　4.D　5.⑴说明当时芦花荡一带处于日寇不断扫荡、严密的监视与封锁中。⑵努力长高的苇子生动展现了在残酷的战争环境里，白洋淀人民威武不屈、顽强生存的姿态，代表着白洋淀人的意志和力量。“狠狠”一词形象地表达了抗日军民对日寇的仇恨。6.⑴孙犁文集　孙犁　白洋淀纪事之二　抗日战争时期 ⑵环境 情节 人物 富有诗情画意 三、1.轻盈、轻快的特点。有着娴熟的水上经验。2.由远到近由粗到细　抓住精明强干，特别有精神、敏锐、机智，英勇果敢的特点。3.你把任务交给我，我就凭借自己水上的本领，保证万无一失，完成任务。自信，自尊。4.不能去掉。这一词为下文发生的事情作铺垫。四、1.表现白洋淀人民依依不舍告别平静的生活，充满辛酸和愤怒投入到战争当中去。2.白洋淀人民把美丽的雁翎插在每一条船头上，把它作为一个共同行动的标志。3.时间顺序。4.写了四件事：⑴袭击敌人的汽艇、包运船和粮队；⑵掩护我们的水上运输队安然行进；⑶包围敌人的水上据点，给以猛烈袭击；⑷胜利截击敌人一个运输汽艇的战斗。重点写了第⑷件事。这样写既有概括介绍，又有具体描述，既有点又有面，全面而真切地描述了雁翎队的英勇雄姿，加深了读者的印象。5.表达对雁翎队弟兄们的深深敬意，“如今又是芦苇丛密的时候了”言外之意是：如今又是雁翎队大显身手的时候了。6.略 3　蜡烛 一、1.惴：zhuì，惴惴不安；揣：chuǎi，揣摩；竭：jié，竭力；渴：kě，渴望；障：zhàng，障碍。　2.D（所举词语都读“shí”）　3.⑴精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。竭，尽。⑵名副其实：名称或名声与实际相符合。副，符合。⑶永垂不朽：（姓名、事业、精神等）永远流传，不磨灭。垂，流传。4.⑴B⑵A⑶B⑷B　5.B（表示提示下文。）　二、1.C（肖像描写）　2.C（描写，其它为叙述。）　3.反复的修辞，有强调突出的作用。突出了老妇人无所畏惧的精神。4.第⑴句把“静静地，一小时，也许两小时”单独成句，起到了强调的作用，突出了老妇人的敬意和哀痛之情。三、1.A 2.“这一点火焰是不会熄灭的”或“它将永远燃着”或“还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头”。3.不能删去，因为“惟一”强调了“珍爱”的独一无二，如果删去，则无法表现蜡烛的珍贵性。4.“火焰”象征着人类抵抗侵略的无畏勇气，象征着人民对战士的深沉的爱。5.动词：跪、蹲。形容词：肃立、庄严。四、1.线索；借代。2