8年级(下)语文古诗文默写.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT6 八年级下册语文古诗文默写? 《赤壁》 ⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔. 《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍. ⑵概括写出两次抗元,遭受失败后的心情句是:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁. ⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:人生自古谁无死, 留取丹心照汗青. 《水调歌头.明月几时有》苏轼 ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是:转朱阁,低绮户,照无眠.⑵表达了作者旷达胸襟, 感悟人生哲理的词句是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺. 此事古难全. 但愿人长久, ⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是:但愿人长久,千里共婵娟.⑷此事古难全里的此事是指:人有悲欢离合.月有阴晴圆缺. 《山坡羊潼关怀古》张养浩 ⑴揭示出历史是不断发展变化的, 都城由盛到衰令人伤心的句是:伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土. ⑵说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句):兴,百姓苦: 亡,百姓苦! ⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要,并暗示它是历来兵家必争之地的句 子是: 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路. 课外古诗 ⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是:风声一何盛,松枝一何劲!主旨句: 岂不罹凝寒,松柏有本性! ⑵《送杜少府之任蜀州》 中宽慰友人, 表达送别情感的千古名句是: 海内存知己, 天涯若比邻.劝慰友人不要做儿女之情句是:无为在歧路,儿女共沾巾. ⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句:前不见古人,后不见来者. （4）描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下! ⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是:抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。（ 6）运用想象写作者壮志豪情的诗句是:俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月. ⑺描写秋天的古诗词:长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.⑽古诗词中的爱国情怀:人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 26 《小石潭记》柳宗元 小石潭记》 (1)文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣珮环 如鸣珮环 (2)文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上 (3)写潭中游鱼动静相宜,灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝 (4)描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行,明灭可见 (5)小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃 凄神寒骨 (6)课文中皆若空游无所依,日光下澈,影布石上的句子跟《与朱元思书》一文中的游鱼细石, 游鱼细石, 直视无碍有着异曲同工之妙, 都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣. 27 《岳阳楼记》范仲淹 岳阳楼记》 (1)概括洞庭湖全景的句子是:衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯.朝晖夕阴,气象万千. (2)本文通过对洞庭湖景象的描绘,对迁客骚人登楼时或喜或悲的览物之情 的抒情议论,表达了作者不以物喜,不以己悲.的阔大情怀和先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 的政治抱负. (3)写出分别与以物喜以己悲相照应的句子:心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣. 以己悲:去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣. (4)进亦忧,退亦忧中进指居庙堂之高 ,退指处江湖之远 (5)文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧; (6)《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是:政通人和,百废具兴. (7)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是: 衔远山 吞长江,浩浩荡荡, 横无际涯. (8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:朝晖夕阴,气象万千. (9)由四面湖光归眼底,万家忧乐到心头这副对联,你能想到范仲淹《岳阳 楼记》中的两句话:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. ⑽面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦, 我们应拥有不以物喜,不以己悲”心态.(用《岳阳楼记》中原句答) 文中的成语有:政通人和,百废具兴,心旷神怡,气象万千, 28《醉翁亭记》欧阳修 ⑴写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也. ⑵写出文中的成语:醉翁之意不在酒,水落石出,峰回路转,觥筹交错,山肴野簌,与民同乐 ⑶文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是:若夫日出而林霏开,云归而岩穴 晦明变化者,山间之朝暮也. ⑷文中作者描绘四时之景的句子是:野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也. . ⑸文中点明全文主旨的句子是:醉能同其乐. ⑹表达作者复杂感情的句子是:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也. ⑺文中贯穿全文主线的句子是:山水之乐,得之心而寓之酒也. 30《诗五首