大学讲座困境创新发展探析.doc

一、大学讲座概述与其主要问题　　（一）大学讲座概述　　在多姿多彩的大学生活中，课堂教学是大学生学习的中心；社团活动是大学生学习的补充；社会实践是大学生学习的抓手；科学研究是大学生学习的载体；而大学讲座则是大学学习的精神熏陶。大学讲座在某种程度上体现了高校特有的学术传统、价值观念、校园氛围，对大学生观念、气质、举止的影响发挥着潜移默化的作用。　　大学讲座伴随着欧洲中世纪大学的产生而产生，具有十分悠久的HYPERLINK /article/sort04/sort073/list73_1.html历史。作为一种基层学术组织，大学讲座进行科学研究，并组织知识向本科生、研究生传授。经过数百年时间的流逝，大学讲座无论在形式、内容、指导方针上都有了较大的变化。现代意义上的大学讲座主要指大学中各个行业领域的专家、学者、精英到某个大学将知识短时间内传授给学生的一种演讲。由于形式简便、易于操作，大学讲座已成为高等学校师生喜闻乐见的公共文化形态。目前大学讲座以各种形式普遍存在于我国高校中，许多学校还根据自身的文化底蕴，运用契合、响亮的名称来树立本校讲座的标志，使之成为校园精神文化不可或缺的组成部分。　　由于HYPERLINK /article/sort04/sort067/list67_1.html高等教育的资源有限，大学讲座有效补充了正常课程学习的不足，越来越成为学术交流的平台和社会知识的集散地。通过大学讲座，来自五湖四海的专家学者在这里交换信息、HYPERLINK /article/sort07/sort0114/list114_1.html传播先进理念，对大学的人才培养，提升大学生的素质教育和德育教育具有重要意义。同时，大学讲座也在营造校园品味、培育校园文化以及建设优良校风学风等方面都具有不可替代的作用。但目前来看，由于种种条件的限制，大学讲座还存在着不少问题。　　（二）大学讲座存在的主要问题　　虽然大学讲座的发展十分迅速，如今的内容极为丰富，涵盖HYPERLINK /article/sort04/sort073/list73_1.html历史、HYPERLINK /article/sort07/sort0108/list108_1.html哲学、HYPERLINK /article/sort02/list2_1.html政治、文学、HYPERLINK /article/sort08/sort0120/list120_1.html艺术等各方各面，在大学生中产生的影响越来越大。但在整个社会教育大环境追求要出效果、快出效果等急功近利的思想影响下，部分高校对大学讲座的价值认知不足，直接导致投入不够。从而影响到场地建设、设备购买、宣传等方面工作的开展，削弱大学讲座的整体功能。同时还存在大学讲座举办的计划性不强，随意性较多、功能性发挥考虑不够等现象。讲座往往存在“雁过拔毛”或一拍即合的随意性。此外，高校利用其校际资源，邀请学术专家、客座教授举办的讲座相对较多，而商界、政界等社会其他方面资源的讲座相对缺乏。　　二、行知论坛开设的背景　　面对大学讲座出现的种种问题，如何在理念、形式、内容等方面有所创新成为许多高校不断反思的动力，构建新型讲座模式也成为人们追求的目标。本文以浙江师范大学行知学院（以下简称行知学院）开设的“行知论坛”为例，就数年的实践活动进行理论总结和思考，力求为建设更具魅力的大学讲座提供多元化的素材。　　行知学院是1999年8月经省政府批准，并于2004年11月被教育部确认的一所综合性全日制本科独立学院。为积极探索适应社会发展趋势和地方区域HYPERLINK /article/sort01/sort022/list22_1.html经济要求，行知学院坚持“行以求知，学以致用”的办学理念，着力打造专业知识跨学科复合，理论教学与行业应用相融合，知识、能力、素养一体，具有高度适应性、灵活性、开放性的人才培养体系。　　浙江省是中国民营企业最为活跃和发达的省份，行知学院创造性地将之与具有独立学院优势特色的人才培养模式结合起来，探索出一条校企合作人才培养特色班的模式。行知学院不断加强与企业合作办学、合作培养人才，从2007年开始，在浙江省各地聘请了200余名知名企业家、专业人士担任学院的兼职教授，让企业直接参与学生的培养过程。同年起，学院与企业合作先后开办了“华鸿班、红五环班等二十多个人才合作培养特色班，为学生实践、实习、就业和全面成长成才打造平台。2009年浙江省政府下发《关于加强普通高校毕业生就业工作的意见》，明确要求各有关部门做好大学生就业、创业工作，指导全省高校全面开展创新创业教育。正是在先期良好的合作条件基础下，行知论坛作为学院人才培养、职业生涯规划的重要环节逐步得到强化。依