8种意识打造广东《3证书》高考应试作文.docVIP

八种意识打造广东“3+证书”高考应试作文 【摘 要】本文主要阐述了广东“3＋证书”高考应试作文中不可或缺的八种意识：时间意识、审题意识、立意意识、提纲意识、思想意识、完卷意识、细节意识、复查意识。 【关键词】“3＋证书”高考 应试作文 八种意识 广东“3＋证书”高考作文得分不理想的原因是多方面的，有一个重要原因是中职考生没有准确地理解应试作文的特点，因盲目而造成了写作的偏差。尤其是一些写作水平较高的同学，因为缺乏应试作文的意识，往往考不出高分，严重地影响了成绩。鉴于此，对考生强调对应试作文的认识并加强应试作文的写作意识就十分必要。这也是提高语文成绩和写作能力的一个重要的因素。 我们知道，应试作文其实就是一种比赛，比赛就必须有规则、有裁判，因此遵守规则、了解裁判的就成了写好应试作文的重中之重。遵守哪些规则，怎样遵守这些规则？笔者通过多年的“3＋证书”高考复习实践以及对自己学生的写作素养的衡量，以下八个方面的写作意识是当前“3＋证书”高考应试作文中不可或缺的意识。笔者现将整理好的文字呈现给大家，与大家共享。 一、时间意识 我们清楚地知道，广东“3＋证书”语文试卷由语言知识与应用、古代诗文阅读、现代文阅读和语言表达与应用四大部分组成，共150分，其中语言表达与应用75分，包括：语言表达技能5分，常用应用文写作10分，话题作文60分。而作文60分被称为“天下第一题”。由此可见，作文在广东“3＋证书”高考中的分量不容小觑，应得到充分的重视。笔者认为，首先在时间安排上要给予足够的重视。 笔者在平时监考中发现这样几种情况：其一，很大比例的考生花在作文上的时间较少，甚至有部分考生只余下30分钟来写作文，草草了事；其二，很大比例的考生花在作文上的时间较多，但是随意“挥霍”，慢慢吞吞地“胡完”作文；其三，绝大数考生能留足55分钟来写作文，但是缺少合理的安排，使得作文成绩仍不理想。 因此，笔者认为，考生在“3＋证书”语文考试过程中要遵循统筹规划、合理安排的原则，确保作文的时间不少于55分钟，5分钟用于审题立意，5分钟用于构思列提纲，40分钟用于写作，5分钟用于复查。我们的考生如果有意地做如此的安排，就会沉稳起来，心神平和，有条不紊，挥洒自如。 二、审题意识 以前写命题作文时大家都重视审题，但是面对话题作文这个比较开放的作文形式时这种意识越来越淡了。其实不管什么形式的作文，只要是比赛，就要有比赛的基本要件，即都要遵守的规则，否则无法评判。话题作文相对于命题作文来说开放度更高，更有利于考生发挥，这是不言而喻、众所周知的，但它也有其自身的限制。审题意识在写话题作文时也是必不可少的。审什么？审“题”！审题中之意！就是要从所给的材料中找出命题的意图。通俗地说，就是要弄清楚“它想要我干什么？”一般来说，话题作文的材料由三部分组成：一段故事或寓言，起对话题解释说明、限制的作用；对该故事或寓言的分析，这是明确命题的写作范围和思想导向，是限制性较强的地方，考生根本不能发挥，只能准确地去理解、领会；写作的“要求”或“注意”，是在文体、字数等方面的具体要求，考生只要严格遵守就行。以上的“题”中哪些是要求严格的，必须老老实实地遵守，哪些是可以活动的，是自己可以发挥的，一定要清清楚楚、明明白白。这是个方向的问题，是作文成败的关键，绝不可忽视！ 三、立意意识 题中之“意”是笼统的、宽泛的，是适合所有考生的，如果直接拿来作为自己文章的主题，难免会“泛”和“浅”，因为十七八岁的中职生在55分钟的时间里写不少于700字的文章不可能把什么都谈清楚，因此必须将其具体化、小化，也就是要从某个角度、某个点切入，即“我想干什么”。这个“我想干”的“什么”必须是“想要我们干什么”中“什么”的一个部分，决不能丢开或偏离。例如“诚信”可以写“讲什么诚信”、“谁讲诚信”、“怎样讲诚信”等，“礼物”可以从“谁的礼物”、“什么样的礼物”、“礼物给我的启示”等角度来写。“立意自定”是说考生可以在这一点上充分地自由发挥，但切记不要违背了总的“题意”。 四、提纲意识 笔者常常发现考生在作文过程中省略了列提纲这个环节。他们中的大多数人认为列提纲纯粹是多此一举，既费时又费精力。但是，他们却忘了反思自己在具体作文中存在的问题：其一，像踩西瓜皮一样，滑到哪儿算到哪儿；其二，像挤牙膏一样，一点点地往外吐；其三，像在没有规划好的坑道里铺设管道，首尾脱节等，他们暴露出的问题印证了《论语子路》中的话：“欲速则不达，见小利则大事不成也。”因此，笔者断言：列提纲不是可有可无的环节，而是必不可少的环节。 著名作家老舍说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成