S版6年级语文(下)课文复习要点.docVIP

六年级语文下册课文内容复习要点 第一单元 神话与传说（单元重点：神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释，体现了他们对生活的向往。体会古代劳动人民是怎样通过大胆丰富的想象，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往） 1、《鲧禹治水》选自《山海经》。课文主要内容是按事情发展的顺序讲了鲧禹父子想办法治理洪水的过程。他们治水的方法不同：鲧是偷取息壤借助神力治理洪水；大禹是挖渠开山、疏通河道，导引洪水流入大海的方法治水。他们共同的精神是：善良正义、为民造福，无私奉献。 课后3题：“由南到北、由西到东”说明地域广，“十三年”说明治水时间长，“终于”说明大禹治服洪水多么不容易，多么艰辛，体现了大禹不屈不挠、坚韧不拔的精神。 练习册2页：六题。 2、《大卫》根据美国作家亨德里克·房龙《圣经的故事》改写的。主要内容是大卫拿弹弓和鹅卵石战胜歌利亚的事。表现了大卫聪明机智、正直勇敢、敢于和强大势力作斗争的精神，也表现了歌利亚的骄傲自大。 课后3题：造句、、、、、、像、、、、、、；她像离弦的箭一样冲向终点。快期末考试了，李明像热锅上的蚂蚁一样着急。、、、、、、是、、、、、、学校是我们成长的摇篮，老师是培育我们的园丁，我们是祖国的花朵。九寨沟是人间仙境。、、、、、、如同、、、、、、寒风吹在脸上如同刀割一般。花园里的菊花如同一位亭亭玉立的仙女。 3、《夸父追日》选自《山海经》。讲的是夸父追赶太阳最后渴死在半路，他的手杖化为桃林的故事。表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。寄托了古人探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。 这篇神话对后世影响很大，人们常以“夸父逐日”比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 课后4题：练习册6页三题。 4*、《天上偷来的火种》讲述了普罗米修斯从太阳神阿波罗那儿偷取了火种，为人类带来了光明。后来宙斯知道了，普罗米修斯遭受到了可怕的刑罚，最后被大力英雄赫拉克勒斯救下来了。表现了普罗米修斯正义、慈善、勇敢的精神。课文顺序：无火—盗火—受罚—获救 5*、《女娲造人》讲述女娲造人的故事。她造人有三种方法：一是用黄泥捏人；二是挥洒枯藤造人；三是把人分为男女自创后代。表现了女娲聪明仁爱、富有智慧的精神。 百花园一：练习册四题、六题、七题 第二单元 人间天平（本单元诠释了公正执法、严守规则的故事，“没有规矩，不成方圆”） 6、《商鞅南门立木》主要讲了商鞅为了取得老百姓的信任，保证变法的成功（原因），在南门竖起了大木柱，下令能将大木柱扛到北门者赏金十两，但没有一人上去；第二天，商鞅将赏金提高为五十两，终于有一个小伙子上去搬动了，得到了五十两黄金（经过）。这就是成语“立木取信”的来历，它的意义在于不但为朝廷树立了言而有信、说到到的形象，也为新法的顺利实施打下了坚实的基础（意义）。 课后3题。练习册16页八、九题。 7*、《狄仁杰公正护法》课文采用总——分——总的段落结构，先概括介绍狄仁杰是一位刚正廉明、执法不阿的政治家；接着用三个具体事例讲狄仁杰公正护法；最后讲狄仁杰辅国安邦，深为武则天器重和依靠。赞扬了狄仁杰刚正廉明、执法不阿、犯言直谏的精神。 8、《出色的老师》讲了黑大哥将手表还给我，又举报我乱贴寻物启事，让我受罚的事。赞扬了黑大哥遵守公德、维护公德、拾金不昧的可贵品质。也告诉我们要自觉遵守公德、维护公德的道理。 课文4——11自然段讲“我”心爱的手表失而复得的故事。这部分内容按照“丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚”的顺序记叙的。 课后3题。练习册20页四题。 为什么说黑人学生是出色的老师？答：因为公德，这位黑人同学将手表还给了“我”；也因为公德，他向校方举报“我”，因为“我”违背了公德。他用这种迂回的方式让我明白了公德的重要和校规的严格，所以说他是一位出色的老师。 9*、《美丽的规则》按事情发展的先后顺序讲述了我们开车去看企鹅归巢，在路上看到摩托车手自觉遵守交通规则的事，体现了人性之美，规则之美。赞美了澳大利亚人们自觉遵守交通规则的美德。 文中的“聪明人”加了引号，表示否定和讽刺，指不遵守交通规则的人；“失衡”也加了引号，表示左右两边极不平衡的特殊含义。 “美丽的规则”题目的含义是：不仅指“失衡”的美丽图景，也指创造这种这种美景的人们自觉遵守交通规则的道德美。既点明了文章的中心，也照应了文章题目，增强了文章的感染力。 造句：甚至——他现在的书写，甚至比我想象的要工整得多。 百花园二：练习册24页三题。 第三单元 科学与发现 10、《两小儿辩日》选自《列子.汤问》。讲了孔子在路上遇到两个小孩在争论太阳什么时候离人远，什么时候离人近。他们有根有据，就连孔子也无法裁决。表现了两个小孩善于观察、勤于思考、勇于探索的精神，体现了孔子实事求是的科学态度。 练习册：28页二题、29页三题、四题