学古训修礼仪感悟母爱回报社会.doc

学古训 修礼仪 感悟母爱 感恩之心 ——关于高校母亲教育基地的调研报告 随着中国市场经济的快速发展，人们对于道德、礼仪、伦理慢慢变得漠然。在物质文明愈来充实的今天，精神文明的建设也被多方提出研究和探讨。高校作为青少年踏入社会的最后一个门槛，必然肩负起这一责任。青少年有着独特个性和叛逆的性格，如何寻找突破口？这是摆在我们面前的首要问题。 每个人都有母亲，那是一种最原始的爱。相信任何一个人面对母爱都会有本性的回归和共鸣。这是一个契机，搭建起通往青少年心灵的桥梁。为此，烟台工程职业技术学院机电工程系联系烟台母爱教育中心在我系成立烟台母亲教育基地。基地自2011年4月成立以来，举办多次讲座，两千余人次参与活动，并从中受益。 学古训 奉行孝道 在基地成立以前，我们在全系推广学习《弟子规》等古训，取得了一些效果。基地成立之后，我们把重点放在“首孝悌”上，这也是《弟子规》首先要我们做到的。讲母爱就是要奉行孝道，这也跟我们的出发点是一致的。 什么是“孝”？如何“奉行孝道”？面对这些简单的问题，我们的学生思考的很少。为了让学生懂得孝道，更为了让他们身体力行地去奉行孝道，机电工程系团总支组织了两次孝道文化的讲座。首次是在小范围内进行，实验效果。讲座结束后，我看到绝大多数的同学眼中泛着泪光。在之后的跟踪调查中得知，许多同学在当天晚上给家里打过电话，汇报自己的近况和询问父母的平安。我想这就说明“孝道”在我们和学生之间是共鸣的，是能够立竿见影取得效果的。因此，不久对10级高职又举办了一次讲座，同样也是取得了很好地效果。由于人多，本来有些浮躁的会场，随着讲座的进行慢慢变得安静，随着内容的深入依稀听到抽泣的声音。 “孝道”教育的成功，我想只是一剂催化剂。它只能让学生回归本性，通过感性教育引导至理性的思考，但理性的思考需要“土壤”才能发芽，我们下一步能给他们什么？这是我一直在思考的问题。 修礼仪 知书达理 母亲教育不仅是教育人们懂孝道，还是教育女性如何做好一名母亲。每一个女生都会成为将来的母亲，都会成为新生命的第一任教师。她的思想和言谈举止会被继承和传递。这是母亲教育中心成立的初衷之一。 结合我系女生的现状：数量多（其中多数为技校生）；教育体制的现状：缺乏针对女生的性别教育；青少年的特点：喜欢跟随“潮流”等。机电工程系邀请形体专家为全系女生进行形体礼仪讲座。女生应当怎么坐、怎么走、怎么笑、怎么穿衣、怎么打扮，从小到大，从内到外专家都一一详解。通过这次讲座，相信到场的女生都会受益匪浅，虽然不会取得立竿见影的效果，我想也会起到潜移默化的作用。这在我日后的观察中也得到了印证。 为了使女生对形体美有直观的印象，我系礼仪社把每一次颁奖、礼仪活动等作为平台，展示正确的女性形体美。 由于青少年心理的不成熟，但在学校短暂的几年之后就要踏上社会结婚、生子。没有正确的爱情观、价值观，怎么能当好一名母亲？我们还邀请107医院的医生专门为女生举行了两次女性生理讲座。医生从方方面面进行了讲解，从科学的角度阐述了正确地爱情观的重要性，对我系的女生有着重要的现实意义。 通过母爱基地对女生进行的一系列活动，取得了一定的成果。我想下一步对男生也应当采取一些教育活动。我院男生占大多数，如何结合母亲教育对他们进行引导是值得研究的。 励志之心 感恩之心 我们曾邀请滨州医学院的两名身残志坚的同学给我们讲“励志”的故事。这两名同学身患小儿麻痹症，家境也很贫穷，但在他们的脸上永远是阳光灿烂，他们已经考上研究生将去滨州继续学业，他们用自己的行动告诉我们的同学什么叫励志，什么叫自强不息。通过这种直观的教育方式，并且对象都是同龄人，自然能够达到教育的效果。听讲座时学生的神情关注，不时地为滨医同学的遭遇唏嘘。之后，我调查过几个层面的学生，普遍同情他们的遭遇，佩服他们的毅力，并能引申到自身，进而有感恩的思考和付诸行动的态度。这种活动的成功源自教育和受教育双方的身份是等同的，是具有参考性的。就如同我们的校园青春榜样一样。 我们还邀请过烟台母教中心讲师团讲师为全系师生举办“感恩教育”讲座。邀请的讲师已经七十多岁，他全凭对教育的热情一直在母教中心担任讲师。一讲就是一下午，同学们给他不断的掌声也是一种感恩的回报吧。 母爱教育 真情传递 在我系成立烟台母亲教育基地这一年里，通过各种教育活动，带动或是启发了许多老师和同学的思考。其中有三名教师和七名同学当选2011年烟台“孝亲好儿女”。有一名同学本身就热爱传统文化，借助母教基地这个平台施展才华，发光发热。在寒假期间，他多次代表烟台母教中心到各地开办公益讲座，把传统文化和母爱教育真情传递。现在，他被聘为烟台母亲教育中心讲师团讲师。 通过母教基地的活动，已经有学生成长起来，希望下一步能够带动更多的同学。