《《提升工程》—远程培训项目》测试题.docxVIP

1.只要不改变当前应试制度，任何新技术在教育中都是昙花一现，不能长久 A. 正确 B. 错误 答案：B解析：反例：PPT 2.计算机系统不需要安装防病毒系统。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 3.教师在教学过程中经常使用教学软件来辅助教学,可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的互助 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 4.多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 5.不同软件创建的思维导图，其原理不一样。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 6.Karen的在线课程教学模式充分体现了课程目标和课程结构在教学环节的重要性，更系统的呈现教学内容，提高教学效率。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 7.电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 8.此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 9.应用“概念图”进行教学的基本设计环节是第一步，确定学生现有的概念；第二步，整理相关的答案；第三步，做一个初步的概念图；第四步，在图上添加新要素；第五步，提问和反思。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 10.课堂导入可以依据自己的喜好、经验来决定使用何种教学媒体进行教学。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 11.在思维导图中，如果要强调各关键词之间的关系，可以用箭头或者其他形式来表达。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 12.建立班级QQ群也是一种网络学习空间的构建 A. 对 B. 错 答案：A解析： 13.使用移动设备的优势是可以打破空间束缚 A. 对 B. 错 答案：A解析： 14.教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者 A. 对 B. 错 答案：A解析： 15.iPad本身并不具备拨打普通电话的功能，但支持Facetime视频电话。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 16.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 17.在信息技术整合的课堂中，全班活动是以小组的形式组织学生进行学习，它是合作学习的一种形式，其目的是使学生通过彼此间的合作交流促进学习并培养合作精神。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 18.评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 19.建立区域学科工作的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 单选题?(大题总分27分，每题1分，共27小题) 20.以下属于网络教学平台的是 A. 学习管理系统 B. 学科主题网站 C. QQ群 D. wiki网站 答案：A解析： 21.当学习者发送没有在后台设定好的关键字或无效信息时，为了避免无反馈，____可以解决。 A. A被添加自动回复 B. 消息自动回复 C. 关键词自动回复 D. 无相应功能 答案：C解析： 22.下列哪些说法是正确的？ A. 在网络环境下探究式学习中，学生的学习兴趣基本上与传统课堂的一样 B. 探究式学习过程中，教师讲授知识，是主导者 C. 该模式中，以学生为中心，血丝自主学习，教师知识协作者 D. 网络学习环境中，学生学习的课堂模式不会改变 答案：C解析： 23.笔记本电脑是一种常见的移动设备，与台式电脑相比，它的最大优势在于 A. 便携 B. 功能强大 C. 界面友好 D. 运行速度快 答案：A解析： 24.下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是: A. 学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择 B. 学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能 C. 学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。 D. 学习任务最好与学生的生活相联系 答案：C解析： 25.在单元教学过程中，设立学习者小组间竞争和组内奖励制度，这属于哪一类教学策略？ A. 组织策略 B. 授递策略 C. 助学策略 D. 管理策略 答案：D解析： 26.应用信息技术优化课堂教学情景下的主要学生行为不包括？ A. 观看 B. 思考 C. 模仿 D. 体验 答案：D解析： 27.电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。它已经逐渐