《幼儿园数学教育》作业.docVIP

PAGE  PAGE 7 《幼儿园数学教育》作业 一、名词解释 1、 对应 2、 主题活动 3、有限集合 4、类包含观念 5、数学教育活动目标 6、数守恒 7、计量 8、排序 9、求同 10、主题活动 11、计数 12、序数 13、 集合中的元素 二、填空题 1、幼儿园数学教育目标可以从① ② ③ 三个角度进行分类。 2、幼儿数学教学活动设计包括的要素是① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 3、幼儿园数学教育目标可以从① ② ③ 三个角度进行分类。 4、幼儿园数学教学活动的组织形式有 ① ② ③ 三种。 5、幼儿数学活动目标关于学习的内容应包括① ② ③ ④ ⑤ 。 6、幼儿数学教育应遵循的原则有① ② ③ ④ 。 7、幼儿数学教育活动有① ② ③ ④ 几种。 8、皮亚杰研究认为，幼儿的基本逻辑结构包括 ① ② ③ 。 9、幼儿数学操作活动包括的六个要素是① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 。 10、数的组成包括数的分解与组合，又称作数的① 。它是指② 。 三、回答问题 1、幼儿数学教学中教师对小组活动的指导要注意哪些方面的问题？ 2、幼儿园数学教育的总目标包括哪些内容？ 3、对幼儿进行数学教育为什么要遵循发展幼儿思维结构的原则？ 4、幼儿园数学教学活动有哪些特点？ 5、幼儿数学教育目标制定的依据是什么？ 6、幼儿园数学教育包括哪些内容？ 7、幼儿学习加减运算有哪些特点？ 8、皮亚杰关于儿童图形知觉发展的三个阶段是什么？ 9、对幼儿进行数学教育为什么要尊重幼儿的个别差异？ 10、幼儿园中班数学教育应该完成哪些内容？ 11、以数学教育内容作为主题进行活动设计时需要考虑哪些方面的问题？ 12、简述幼儿数概念发展的阶段。 四、活动设计 1、设计一份教小班幼儿认识“多”、“少”、“一样多”的教育活动。 2、设计一份教中班幼儿同时按物体的两个特征进行分类的教育活动。 3、设计一份教大班幼儿学习长方体的教育活动。 4、设计一份教中班幼儿认识序数5 的教育活动。 5、设计一份教中班幼儿同时按物体的两个特征进行分类的活动。