屯升小学数学教研组工作计划.doc

屯升小学2011—2012学年度第二学期数学教研组 工 作 计 划 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以推进高效课堂为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、教研目标： 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。 2、在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支业务水平强、创新能力高的数学教师队伍。 4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比，骨干教师、学科带头人的培养。 三、教研措施 （一）扎实有效推进高效课堂，以高效课堂为核心开展教研活动 1、用好导学案，大力开展集体备课活动。教研组按照定时间、定地点、定内容、定中心发言人的“四定”要求，每周组织各年级各学科进行一次集体备课活动。各备课组在深入研究课程改革纲要、学科课程标准、教材教法的基础上，重点研讨学生的知识水平、学法指导以及作业的分层设置，做到功在课前，利在课上，思在课下。 2、严格执行教师教学信息反馈制度。加强课堂教学管理和质量检查监控，以了解教师课堂教学表现、教学效果等情况，并及时向教师反馈，调动师生课堂教学双边活动的积极性，保证课堂教学的规范和高效。 3、积极开展“四课”活动。为对课堂教学模式有新探索或新思路的教师组织“观摩课”、“研讨课”；骨干教师上一节“优质课”；任教不足五年的青年教师上一节“汇报课”；新参加工作教师的“诊断课”。 4、努力创新课堂教学模式。学校努力探索具有开放性、探究性和多样性的课堂教学方法和教学模式，突出学生的主体地位。教师在教学过程中要做到“三指导”和“四落实”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后的温故知新；做到落实课前考前集体备课制度，落实课堂和单元检测制度，落实作业、试卷批改分析反馈制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课，课后检查教案，点评交流制度。 3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。 4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。 （三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动，教师每周听评1节课，本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。 3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。 附: 数学教研组月工作安排表 三月份： 1、各教师制定教学进度表，撰写教学教研计划，收交各类计划。 2、检查教案 3、五年级数学奥林匹克竞赛 四月份： 1、理论学习 2、新进教师展示课听、评、议 3、高效课堂的示范观摩课 4、教师基本功大赛 5、六年级数学综合知识竞赛 五月： 1、集体备课研讨 2、期中测试 3、期中测试质量分析 4、优秀作业展览 5、三、四年级数学速算竞赛 六月份： 1、集体备课研讨 2、撰写有关高效课堂的论文 3、一、二年级数学游戏 4、期末复习研讨 七月份 1、各教师拟写教学总结、论文、案例 2、期末复习及考试 3、教研组工作总结 数学教研组 2012年3月1日