七年级(下)语文《第五单元》知识点整理人教版.docVIP

七年级下册语文《第五单元》知识点整理 人教版 ? ?? ? 一、字词　　拽（zhuài)??无垠（yín )??癫狂（diān)??凛冽（lǐn liè)??吞噬（shì)??销蚀（xiāo shí)??羸弱（léi ruò )　冻饿之虞（yú) 　　步履（lǚ )??告罄（qìnɡ)??遗孀（yí shuānɡ)??坚持不懈（xiè)??精疲力竭（jié)??闷闷不乐（mèn)　 铁锹（qiāo ) 　　毛骨悚然（sǒnɡ)??怏怏不乐（yànɡ)??姗姗来迟（shān)??忧心忡忡（chōnɡ)??疲惫不堪（pí bèi bù kān)? ? 剔出（tī) 　　畏缩不前（wèi)鲁莽大胆（mǎnɡ)??语无伦次（lún)? ?与其……毋宁（yǔ qí……wú nìnɡ )??战栗（zhàn lì )? ???砭骨（biān) 　　角逐（jué)履行（lǚ)??充沛（pèi)??贮藏（zhù)??雪橇（qiāo)? ?胆怯（qiè)? ?踉踉跄跄（liànɡ qiānɡ)? ???履践（lǚ jiàn) 　　皑皑（ái)泅（qiú)??作践（zuò ji??n)? ?沮丧（jǔ sànɡ)??斫痕（zhuó hén )? ?抵御（dǐ yù)? ?愁闷（mèn)? ???崔巍（cuī wēi)　　养精蓄锐（xù ruì)??缭绕（liáo rào )??体力不济（jì)? ?凄厉（qī lì)? ???滞留（zhì)? ?窒息（zhì)　阴霾（mái) 　孜孜不倦（zī) ? ?? ?哀悼（āi dào )??锤炼（chuí liàn)? ?企求（qǐ)? ?凝聚（nínɡ)　拓荒（tuó huānɡ)? ? 弥补（mí bǔ)? ? 不朽（bù xiǔ )??　　【第21课.伟大的悲剧】　　《伟大的悲剧》，题目中“悲剧”与“伟大”似乎是矛盾的，其实并不矛盾。失败、死亡的“悲剧”性结局的确。令人悲哀，但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力，足以变成一种“伟大”的力量，震撼人心。本文的题目点明了主旨。　　重难点句子　　1.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。　　英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信、坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。　　2.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。　　联系上下文就不难看出，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开这个世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远的祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的震撼和冲击。　　3.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意的在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。　　这是对挪威国旗的特写。在风中飘扬的挪威国旗，让斯科特联想到胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威，洋洋得意，这更加刺激他们作为失败者的敏感的神经，令他们的内心痛苦万分。　　4.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。　　这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这两句话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。　　重点段落　　课文的最后一段：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。　　这两句话运用议论的表达方式，表达了作者对斯科特极其崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考 验，变得无比的崇高。有价值的、美的东西当然是伟大的悲剧。这两句话在全文中是中心句，起到了点题的作用。正如鲁迅所说：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给 人看”。　　疑难解惑　　1.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？　　作为一位最伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人更长久的思考和回味。　　2.斯科特一行探险的意义何在？　　认识自然，挑战自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。　　【