多媒体网络技术与高校西方文化教学.docVIP

　　多媒体网络技术与高校西方文化教学 多媒体网络技术与高校西方文化教学 　　多媒体技术综合运用文字、声音、图像、动画、视频等各种媒体，使授课教师摆脱了单调的刀耕火种式的粉笔板书课堂教学形式，而大学西方文化课知识面广、信息密度大，涉及各国历史、地理知识，西方宗教、异质文化等等，这恰恰给利用多媒体网络技术创造了机会。学生可以在轻松的气氛中了解了异国文化、学到深奥的知识。 　　一、网络技术运用于高校西方文化教学的优越性 　　网络技术就是运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践。它为教育、教学的改革，为学生自主学习能力的形成和发展提供了有利条件。网络技术的发展为教育注入了新的活力。面对21世纪教育技术革命的挑战，若没有技术进步作支撑，教育水平尤其是学生自主学习能力的提高仅靠改革是难以实现的，必须依靠现代网络信息技术。 　　（一）资源共享优势。有了网络，我们不再为资料查找和阅读原文困难而犯愁，海量的信息资料给我们的教学、研究提供了巨大的方便。坐在家中，我们可以轻松地进入大英博物馆网页：http：//./，到世界文化目录下查找自己想要的资料。在这里，我们还可以找到全国各重要图书馆的网站网址，帮助我们随意地进入国家教育网站、各高校校园网等，去了解并跟踪有关西方文化的必威体育精装版教学与研究动态。 　　（二）借助网络建立西方文化多媒体教学资料库。教学资料库的建设，一般来说可以通过： 　　1、购置CD、VCD和巳开发出来的软件；2、师生自行设计、开发和制作；3、网上获取。网上有许多优秀的图片资料网站、音乐资料网站、以及关于西方文化的网站，这些都绘我们收集、筛选、储存、改编、重组、优化，形成自己的或各校园网的数字化信息资源提供了方便，许多用于多媒体教学的资料和制作丰富多彩的教学课件都离不开网络所提供的资源。 　　（三）网络的交互性能使教与学的课外空间得以拓展，教师和学生可以利用网上BBS-电子公告板（broadcast bulletin system）和E-mail等进行课外交流与讨论，这将大大地提高学习效率和教学质量。有了网络，学生们不仅可以通过检索数据库和专家教学系统进行自测自学，还可以通过目际互联网向世界各所学校调阅资料。如美国纽约达顿中学语文课有关莎士比亚的教学，学生从电脑数据库里调出大量的有关莎士比亚创作背景和本文由.Lacromedia Authordash;计算机学生，是通过增强教师与多媒体计算机的交互作用来提高教学效果的。 　　三、利用网络技术，提高学生自主学习西方文化的能力 　　（一）创设情景，激发学习一使学生在轻松、愉快的氛围中投入学习西方文化，充分调动学生智力因素和非智力因素。 　　创设情景，激发学习就是创设与教学内容（目标）相适应的适合学生认知心理的自学情景，利用多媒体直观形象、具体生动地呈现关于西方文化的自学信息，培养学生良好的学习态度情感，充分调动学生智力因素和非智力因素，并使它们协同作用、和谐发展。 　　（二）借助网络技术，引发问题学生对西方文化历史和现象的的思考，培养他们的创造能力。 　　通过网络技术，情景发现，激发学生的求知欲，开拓学生阅读的广度、深度，使他们的各种思维能力得到充分发展。思维能力是智力结构的核心，是学生进行自学的基础和关键。因此，教学中必须要注重学生各种思维能力的训练。 　　结 语 　　总之，利用多媒体网络技术，学生可以在愉快的审美欣赏氛围中，轻松地了解了异国文化、学习深奥的知识。同时，教师制作出的集生动性、直观性、欣赏性和审美性为一身多媒体CAI辅助教学课件，以最容易接受的方式，人眼、人耳、人心地向学生展示学习资料。探索大学西方文化课程与现代化教育技术结合，提升现存的教育观念、教育模式以及教育方法势必会对西方文化课程的教学产生积极的影响。