大学中军事技术的发展及影响.docVIP

　　大学中军事技术的发展及影响 大学中军事技术的发展及影响 科学技术是第一生产力，科学技术的发展引发并推动了工业革命。三次工业革命中，无论是机器代替手工业的发展，使人类从蒸汽时代进入电气时代，还是电子计算机应用，科学技术都起到了关键作用。某种程度上，正是由于科学技术革命引发的工业革命导致生产力与生产关系的变化，从而掀起社会革命的浪潮。蒸汽技术导致大炮巨舰时代的降临，美国的强权政治同样建立在先进的科学技术的基础上。正如习近平总书记所说：军事技术是直接战斗力。科学家对科学技术有着决定性的影响，科学是否能保持其价值的中立，科学技术是否能服务于全人类，科学家有着重要的社会责任。残暴的政治家可以使人类自相残杀，无知的科学家却可能毁灭全世界。科学家的最大供体是大学，几乎每一位科学家都有过大学的教育经历，大学是先进的科学技术诞生地之一，同时也担负着培养科学家世界观和价值观的重要责任。 　　一、大学中军事技术研究的历程 　　军方借助大学的研究资源进行军事技术的研发早在18世纪的德国就已经开始，18世纪德国大学的强势崛起与军方的影响有着密切联系，无论是哈雷大学、哥廷根大学还是之后的柏林大学，都有着与军方合作的传统，可以说，正是在军方强大支持下，现代大学逐渐从政治、经济的边缘区域演变成中心地带。美国第一次世界大战前受德国影响，紧跟其后，在大学中进行军事技术的研发，一战期间，美国的大学首先在军事技术的舞台上崭露头角，尤其是以哈佛大学和麻省理工学院为代表的研究型大学充分利用了自己的科学资源为美国军方做出了杰出贡献；到二战期间，美国的大学与军事部门进入蜜月期，1941年6月，罗斯福总统颁令设立科学研究与发展局（OSRD）,该组织以合同形式组织科学专家，充分了发挥了大学的科研资源，到二战结束时，美国科学研究与发展办公室（OSRD）支持美国大学研究的经费超过了3.25亿美元，这是之前大学从其他途径寻求得到的资本文由.L.收集整理助所遥不可及的[1]。与此同时，科学研究与发展局开始通过签订合同，大笔拨款给一些重点大学，支持其中心实验室的建设，如全美雷达的研究发展中心麻省理工学院的辐射实验室，哈佛大学著名的电子对抗研究的无线电研究实验室。除了军事技术相关学科的迅速发展以及新型实验室的出现之外，社会各界也看到了大学，尤其是研究型大学的巨大科研潜力，并且成功开创了联邦政府资助大学科研的新局面。 　　军事技术在促进大学发展的同时，也带来了一系列严重的问题：由于战争的刺激使得大学的军事研究愈发的功利化，巨额的研究经费带来的项目是必须与军事应用直接联系的应用型技术。从20世纪70年代开始，美国军方与大学在对于如何处理价值中立的大学与军事技术研究的特殊性的关系上做出了努力，如国家航空航天局的支持大学计划。这一计划向大学所有与太空相关的科学和工程学领域提供资助包括用于培养研究生、建设研究设施的费用以及用于研究的可自由支配的费用。从1963年到1967年，国家航空航天局成为大学研究的主要资助者，支持大学计划占了国家航空航天局提供给大学的所有拨款的三分之一（每年接4000万美元），这一计划的余额用于与太空计划密切相关的研究与开发。从1961年到1971年，支持大学计划总共把超过2.2亿美元分配给了170多所学院和大学[2]。另一个典型的例子是从1945年到1950年期间，海军研究办公室资助大学从事与军事没有任何联系的基础研究。但随后受朝鲜战争以及苏联卫星事件的影响，美国军方又掀起了资助大学开展军事技术研究的高潮，这也彻底激化了大学师生与军方的矛盾，20世纪60年代末，由大学师生掀起的反战运动不断升级，大学中的军事科研实验室成为这场抗议和抵制活动的主要目标，随着《曼斯菲尔德修正案》出台，宣告了大学与军方亲密合作关系的终结。 　　在短短的一百年间，军事技术和大学的科研互相促进，军事技术在大学丰富的科研资源的帮助下，获得了可观的进步，尤其是美国的现代大学对弹道导弹、防御系统、氢弹和雷达等军事技术项开发、实现发挥了至关重要的作用。大学也在军方高额的资助下飞速地成长着，如斯坦福大学在二战后积极争取防务合同，为军事技术的研发尽心尽力，从而借军方之力迅速从地区性大学一跃成为全国大学。在经历了反战活动之后，虽然由美国各个军方资助实验室先后脱离大学，有的摇身一变成为非营利性组织，有的宣布不参与军方的科研项目，但在科学技术统治的时代，大学的重要性毋庸置疑，大学丰富的科研资源仍旧是军方迫切需要的，尤其随着军民两用技术的发展，大学与军方的关系逐渐修复，军事技术又重新走回大学的科研舞台。 　　二、大学为军方服务的方式 　　大学对军事的影响模式主要分为两种，一是充当其顾问，通过科学合理的探究推理，为政府的某些决策提供依据或建议；二是直接参与到军方的研究中，即军方提供资金、设备等等一切硬件资源