幼儿多媒体教育软件简介.doc

幼儿多媒体教育软件简介?????????????? 幼儿教育关系到千家万户、民族崛起、国家振兴的百年大计 ? 幼儿园五大领域主体课程是国家教育部重点规划课题，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心鼎力推荐的一套幼儿教育软件。这套软件由一个开放的平台和丰富多彩的课件组成。涵盖健康、语言、科学、社会、艺术五大领域。 ? 1、生动活泼的情景教学 画面逼真，色彩鲜艳，声音美妙，动静结合与交互性等特点，能够诱发幼儿的认知力，使教与学产生互动。 2、直观形象的辅助教学 ??极大调动幼儿的认知能力并提高幼儿的动手能力。 3、设计特点 ??界面友好，操作简便；整合各种教育资源，是幼儿教师的首选。 4、应用意义 ??应用幼儿园五大领域主体课程教学，让施教者、受教者、教育内容与教学技术融会贯通，变革传统的教学结构，以满足教师日常的多种教学需求，有助于培养幼儿情感和发挥想象力，启发幼儿的创新精神。 一、???幼儿园五大领域主体课程的研发背景 ? 2005年，在国家信息技术交流大会上，国家教育部十五重点规划课题明确指出：将信息技术运用在幼儿园的游戏与课程之中。 ? 1、课题研究的目标：（1）旨在通过研究与实践，探索信息技术与幼儿园游戏活动整合的内容、方法及支持条件。（2）旨在幼儿园中开发、建设数字化学与教的服务平台；在平台的建设过程中，实现数字化教与学的相关知识积累、资源积累和经验积累。（3）通过研究与实践，建立一整套行之有效的师资培训方案和数字化教与学的管理和评价制度。 ? 2、课题研究的意义：在于强化信息技术在游戏活动过程中的应用，将信息技术与幼儿的游戏、与幼儿园各游戏活动内容、游戏资源、教学设计、教学过程等有机地融合为一体，以达到有效改善教学方式、提高教学效益、增强师生信息素养目的的一种策略。其主要内涵包括三个层面：（1）信息技术与幼儿游戏方式的整合：幼儿学会把信息技术作为获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题的认知工具，进行自主的、探究式的、合作式的学习；（2）信息技术与教师教学的整合：即信息技术作为教师的教学工作支持、教学、游戏活动的辅助教学等，使教师真正做到把信息技术应用于日常的备课、活动过程、组织幼儿活动的过程中去。（3）信息技术与其他游戏类别的整合：即在信息技术课程教学中，结合其他各游戏内容的需要，让幼儿联系各游戏活动实际来运用信息技术，从而在解决实际问题研究的切入点。 ? 二、幼儿园五大领域主体课程概述 ??? 由于幼儿园长期没有固定教材，幼儿教师们在上课时不得不参考许多书籍，这样给教师备课带来了很多麻烦，还影响了教师的效率，孩子们的认知过程也不系统，而且还比较零乱。此外，幼儿园采用的依然是传统教学模式，因此孩子们都会感到枯燥乏味。 ? 由于整合教育实践探讨不尽一致，尚未找到一套适宜全面推行幼儿园计算机信息技术与区域游戏的整合方法，特别是如何转换成教学第一线教师的操作行为，为此，这套幼教软件便应运而生。 ? 这套幼儿教育软件，主要架构是按照教育部十五重点规划课题搭建的。在教学及游戏内容的呈现方式上、在教师的操作指导行为上、在幼儿的学习方式上、在幼儿家长的辅助参与方面都有重大的突破。无论从形式到内容，是目前国内幼儿教师、幼儿及幼儿家长的首选软件。 ? 软件涵盖了科学、语言、艺术、健康、社会五大领域。脚本的完成参阅了所有市场上已出版的幼儿教育丛书。 ? 1、幼儿园五大领域主体课程宗旨： 为幼儿教师提供丰富多彩的多媒体教学课件，成为幼儿教师必不可少的好助手；为幼儿家长提供切实可行的教育孩子的宝典，成为幼儿家长培养孩子情商的好教师；为幼儿提供激发兴趣、开启思维、认知世界的大门。 ???????????????????????????? 2、幼儿园五大领域主体课程内容简介 ? （1）???社会领域：重点让孩子们认识到，自我保护的一些基本常识（如不跟陌生人走，不去危险的地方等等）旨在提请幼儿教育工作者及家长注意，孩子的智力发展是重要的，但更重要的是情商的培养，自我保护意识的增强，遇到困难需要自己解决的方法，学会人际交往的态度与策略。 ????????????? （2）???健康领域：以一日生活习惯的养成为主，并了解眼睛、手、耳朵等器官的结构，孩子们会更加爱护自己的身体。?????????????????? （3）???科学领域：让幼儿了解常见的动植，大自然、天气、工具及技术设计等内容，孩子们会更加热爱大自然。 （4）???语言领域：语言类中的故事欣赏，通过优美的画面，视觉和听觉的共同作用，使孩子们幼小的心灵充满好奇与憧憬； ??????????????????????????