中华经典古诗词诵读3年级(上)答案.docVIP

中华经典古诗词三年级词卷上册参考答案 第一课： 《野望》 问题导学： 1、同学们，诗人与这些过往的人群“相顾无相识”，你能体会到他当时的内心感受吗？ （体会到诗人当时的孤独无依寂寞。） 2、当诗人看到这层林浸染秋色，人们牧马放羊，如此悠然自得。你猜一猜诗人他在向往着一种怎样的生活呢？ （向往那种恬静、舒适、安逸的田园生活。） 《早秋》 发现大观园： 2、“淮南一叶下”有“一叶落而知天下秋”的意思，诗人在此是想表达一种怎样的情感呢？ （尾联引用典故并加以想象，一片树叶，被荡人心扉的秋波所感招，情不自禁，奋不顾身，展现了一叶追随洞庭波的诗情画意。藏有对秋天的喜爱之情。） 我是小诗人： 他乡树，寒灯独夜人。 （红叶、落叶、花开） 第二课 《江乡故人偶集客舍》 问题导学： 1、“相留畏晓钟”说诗人与朋友在相互挽留，害怕听见敲响天亮的钟声。诗人在害怕什么呢？同时表达了诗人怎样的心理？ （诗人害怕与久别重逢的朋友又要再次的分离。表达了诗人对朋友的不舍与深情厚谊，也加深了对故乡的思念之情。） 《终南山》 发现大观园： 1、我发现诗人用“近天都”、“接海隅”、“白云回望合”“青霭入看无”，写出了终南山 的特点。（高大、壮观、雄伟的特点） 我是小诗人：A、冬自夜结束，年后白又长。B、冬尽今宵促，年开明日长。选择：B 第三课 《早春南征寄洛中诸友》 问题导学： 1、同学们，“春入河边草，花开水上槎。”这两句写出了春天的美景，诗人有没有心情去欣赏这些呢？ 在“新岁独思家”这句里，你能体会到诗人在向我们诉说自己内心的什么感受吗？ （没有， 诉说自己在途中孤寂思家的感受） 练一练：《春宿左省》 发现大观园： 2、我发现原来诗人“不寝”是有原因的，同学们你们知道吗？如果你是诗人，你会这样吗？ （不寝的原因是：因为明晨上朝有重要的事情上奏） 我是小诗人：忽逢 使，邀入赤松家。??? 金灶初开火， 正发花。 “青鸟 仙桃” 第四课 《晚晴》 问题导学：1、同学们，你们知道“ HYPERLINK /search?word=%E4%BA%BA%E9%97%B4%E9%87%8D%E6%99%9A%E6%99%B4fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 人间重晚晴”这一句中，“晚晴”为什么值得珍重吗？ （它使为雨所苦的万物得以滋荣繁茂，获得温暖与阳光.） 2、读完这首诗后，你认为诗人李商隐有着一种怎样的人生态度呢？（积极乐观） 《蝉》 发现大观园： 1、我发现从描写蝉的“高难饱”，鸣“徒劳”，声“欲断”，树“无情”这几个词中，可以看出诗人（ ）的情感。 怨之深，恨之重 2、同学们，诗人由蝉因此联想到了自己，他想借助于蝉表达什么呢？请你用自己的话来说一说吧。（借其表达自己艰难的身世和处境） 《池上早夏》 《池上早夏》 【唐】白居易?水积春塘晚，阴交夏木繁。 舟船如野渡，篱落似江村。?静拂琴床席，香开酒库门。 慵闲无一事，时弄小娇孙。 第五课问题导学：1、空可以感受到作者游历破山寺时的喜悦和对高远境界的强烈追求。2、“万籁此俱寂，但余钟磬音”这两句诗看似矛盾，其实并不矛盾。前一句为后一句作铺垫，更显出了山中钟磬声的特别、悠远。发现大观园1、诗中的景物：草径??荒园??鸟??池??树???月??门???桥???石??云??2、读完了诗，我知道了诗人还来此处的原因：作者对隐逸生活的向往。第六课问题导学作者觉得此处“自可留”原因是：他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好。诗中寄托了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。发现大观园1、读完本首诗，我知道了诗中的吴楚东南坼，乾坤日夜浮写出了洞庭湖波澜壮阔的景象。2、眼前壮阔的景象不禁让诗人想起了自己命运坎坷报国无门，国家前途令人堪忧。我是小诗人蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。第七课问题导学1、略2、如果你是王维，看着积香寺的景色，心中感觉山中如此清幽，那回荡的钟声衬出古寺的遥远，心灵是如此平静。发现大观园1、作者登上吴公台是在秋天。世事变化，可吴公台给诗人留下的印象是：夕阳依旧垒，寒磬满空林。2、读完此诗，我感受到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”之气韵的诗句：惆怅南朝事，长江独古今。我是小诗人青山郭外斜。???还来就菊花。第八课问题导学1、万象更新，他乡的美景给作者留下了春光明媚、鸟语花香的水乡美景的独特印象。2、但作者在春光满地是不能归乡，心情无限惆怅，更添伤感。诵读小擂台本首诗韵脚字：闲、还、