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努力把作文写得长一点儿，生动点; 随笔 题目： 那一瞬间，我的心颤抖了; 风呼呼地吹着，在那灰蒙蒙的天气里，我依旧孤独地走在上学的路上。 那条让我再熟悉不过的小路,总是会上演很多场血腥的屠杀。是一个杀鸡的人，也有很多的鸽子，但是我知道，它们都是要被杀掉的。 在那么多的鸡中,有一只很有特点的鸡，它见到人总是点点头，像是在祝福你。但是这次，那个杀鸡人竟然杀了它！看着那人的手伸进笼中将它拽出来的那一刻，我的心便凉了半截。它在挣扎！在鸣叫！可它绝对不可能逃出那人的手掌心，就在刀刃落在它脖子上的那一瞬间，我的眼睛湿润了，我好像看到了鸡眼中的泪花。 我想去阻止，可是那鸡毕竟是别人的财产，我是管不着的。 我还是被冻得有些发抖，但是不同的是，我的心也开始颤抖了…… ;你认为这篇随笔怎么样？;修改？新思路！; 风呼呼地吹着，在那灰蒙蒙的天气里，我依旧孤独地走在上学的路上。 那条让我再熟悉不过的小路,总是会上演很多场血腥的屠杀。是一个杀鸡的人，也有很多的鸽子，但是我知道，它们都是要被杀掉的。 在那么多的鸡中,有一只很有特点的鸡，它见到人总是点点头，像是在祝福你。但是这次，那个杀鸡人竟然杀了它！看着那人的手伸进笼中将它拽出来的那一刻，我的心便凉了半截。它在挣扎！在鸣叫！可它绝对不可能逃出那人的手掌心，就在刀刃落在它脖子上的那一瞬间，我的眼睛湿润了，我好像看到了鸡眼中的泪花。 我想去阻止，可是那鸡毕竟是别人的财产，我是管不着的。 我还是被冻得有些发抖，但是不同的是我的心也开始颤抖了……;写长点，写生动点;他们有的有气无力地叫着，有的已经奄奄一息，叫不出来了。 我最喜欢的那只鸡很漂亮。红色的羽毛，高高的冠子，最开始也神气活现的。可是慢慢地就不再叫了，总是蔫蔫的。 旁边在杀鸡，笼子里的鸡都瑟瑟发抖，眼里含着泪水。 血流成河，屠宰的摊位好像战场，弥漫着血腥气。 杀鸡的人很狰狞。他们身上的衣服总是血迹斑斑的，脸上常有横肉。他们把鸡从笼子里揪出来的动作很粗暴。仿佛那不是一个生命，而是一捆菜。 评论：有悲悯情怀的孩子却能从这天经地义中思考不天经地义的东西。因为他们心不安，于是思想就产生了。;好文章都是修改出来的???;如何才能把作文写长一点儿，写生动点儿;《风雨》片断 贾平凹;无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。 窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。 有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了； ;《风雨》是贾平凹初期的作品,却显示了作家敏锐,精细入微,且充满想象的艺术感受能力和丰富、独到的艺术表现能力。运用了丰富的想象和贴切的比喻。 这一开头大段的细节描写，用了一长串的动词，直奔主题，仿佛直接把我们送到了一场疾风面前，一起天旋地转。很有力，很有视觉感，冲击感。 第二段，化整为零，从描写树林全貌，落笔到具体的垂柳、杨叶、芦苇，垂柳表形，杨叶着色，芦苇摹声，充分调动读者的感觉去细细的体会风雨来袭的场面。 之后的几个段落，又分别描写了葡萄蔓、苍蝇、鸟、废纸、猫、瓦片、浮萍、鱼儿，最后一段视线由室外回到家庭，写到了老头和孩子们，与风雨中无法自主的植物，惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活泼，看一切都是有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏，他们全都趴着门缝，惊喜的放出一只只纸船。 更精彩的是，作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头，从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。 ;冬雪;一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚离起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，他觉得有些超尘，想起一首诗，又道不出来。 ???“你在干什么?” 一个声音。 ????他回过头来，一棵树下靠着一个雪桩。他吓了一跳，那雪桩动起来，雪从身上落下去，像脱落掉的锈斑，是一个人。 ???“我在做诗。”他说。 ???“你就是一首诗。”那个人说。 ???“你在干什么?” ???“看绿。” ???“绿在哪儿?” ???“绿在树杈上。” ???树上早没有了叶子，一群小鸟栖在枝上，一动不动，是一树会唱的绿叶。;作文题：“谢谢你，让我懂得了_______ ”