中小学课堂教学新形态指南7年级历史[(下)].docVIP

PAGE  PAGE 19 中小学课堂教学新形态指南 七年级历史（下册） 一、全书指导要求 【课标要求】 《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求七年级学段应知道中国古代的一些重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索，了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。 能够识读历史图表，正确地计算历史年代，较为清晰地叙述相关的史事，初步掌握学习历史的基本方法，能够阅读普及性的历史读物；不断增强学习祖国历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自信心和自尊心，加深对祖国历史文化的认同感。 【信息技术使用】 （一）遵循的原则 1.遵循互联网思维和信息化手段有机结合的原则。 2.遵循学生特点和历史学科特点的原则。 3.遵循多种媒体使用的综合性原则。 4.遵循“先学后教，当堂训练”教学模式的原则。 （二）资源分析 结合人教版七年级历史下册内容和学生心理特点，推荐参考的教学资源有： 1.“沁阳云教育”网站。凝聚了我市教师的智慧结晶，包含备课、制作课件所需的各种素材、教学设计、各年级各单元内容的微视频等。 2.“人民教育出版社”网站。主要解决备课资料等资源问题。点击“初中——历史”，其中包括有电子课本、同步教学资源、人教网刊、教学研究、同步解析与测评、同步学习资源等海量资料，且每一专栏均有不同的教学资源。 3.“中学历史教学园地”网站。根据网站导航可以寻找不同版本的历史教材资源，特别是历史教学中所需要的视频、flash等资源普遍能在本网站下载。其他如：精品教案、历史专题、历史名题、推荐资料、必威体育精装版资源、中考相关资源等均可在本网站寻找。是历史学科教育教学资源最全面的网站。“中学历史教学园地”官方网站是历史学科教师备课教学的首选网站。 4.“金星教育中学网”网站。主要涉及的教学资源栏目有课件中心、教案中心、学案中心、试题中心、试卷中心、原创备课、各类套卷、教辅配套等。 5.学习网站推荐： 中国历史博物馆  HYPERLINK  中国文物之门  HYPERLINK  中青网史海泛舟  HYPERLINK /history /history 民族魂  HYPERLINK  血铸中华  HYPERLINK  中国文物报  HYPERLINK  二、单元指导要求 第一单元 繁荣与开放的社会 【结构分析】 这组教材以“繁荣与开放的社会”为主题，主要由包括《繁盛一时的隋朝》、《“贞观之治”》、《“开元盛世”》《科举制的创立》《“和同为一家”》《对外友好往来》《辉煌的隋唐文化》（一）（二）及活动课“历史短剧——文成公主入藏”九部分组成。隋朝的特点是短暂而繁荣，“繁盛一时”四字高度概括了隋朝历史的特点，国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障，大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。而唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实的学习，为进一步掌握唐朝的历史奠定基础。唐朝开元时期政治、经济的发展情况，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分。通过《“和同为一家”》的学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。《对外友好往来》使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。《辉煌的隋唐文化》应了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就等，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易、颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。活动课重在培养学生再现历史情境、加深对民族友好情感的体验，提高历史知识的运用能力和表达交流能力。 【单元目标】　 1.知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。 2.知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。 3.以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。 4.通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。 5.知道“安史之乱”导