作文指导-构思篇.pptVIP

作文指导课 ——构思篇 苑广宝 于里镇初级中学;作文指导回顾： 拟题的方法 一、平实的拟题 增补法：在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法。（坚决不能以话题直接作为作为作文的题目） 例： 以“阅读”为话题：《学会阅读》《阅读的乐趣》 以“诚信”为话题：《拍卖诚信》《找回诚信》 以“宽容”为话题：《多一点宽容》《爱需要宽容》 包括给材料或者引文的作文题，可根据相关材料，提取关键词后进行增补。 例：（2013年甘肃省平凉市中考作文题） 根据要求作文。（50分） 梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明……（抓关键词句） 要求：①根据提示，自拟题目，不限文体（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。;二、创造性拟题 1、修辞法。用比喻、拟人、对偶、设问、对比、双关等修辞手法来拟题。 （1）比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》 ??? 以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》 ????以“孝”为话题——《请给老人一轮暖阳》 ????以“关注生活”为话题——《我爱曲线的生活》 （2）夸张。以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》 （3）反问。“假如记忆可以移植”——《我是谁？》 （4）设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》 （5）借代。以“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。 （6）对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》 （7）拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。 以“环保”为话题——《地球就诊记》 （8）呼告。以“书”为话题——《别了，漫画书！》。 以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》 ;2、引用（化用）。借它山之石来包装润色自己的文章。巧妙引用或化用诗词名句、歌词、名言警句、成语典故、俗语、广告词、文学作品、影视剧题目。 （1）引用诗句 ?? 如：“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。 ?? “答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》——苏轼——《题西林壁》 ?? 写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》——岳飞——《满江红》 （2）引用流行歌词 以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英 以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》——罗大佑 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿 以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——Four in love （3）引用名句 以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》 以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚 马尔克斯同名小说 以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》——麦氏咖啡广告语 ;3、诗情画意法。 运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并，既有诗情又有画意，韵味无穷。 如：《白云？夕阳？歌声》（话题“生命”）　《那河？那船？那人》——（“乡情”）《红舞鞋？蓝精灵》 《恋恋风尘恋恋情》《浪花里飞出欢乐的歌》 《风中飞舞的白手帕》　　《雨季，我们一起去看海》 4、反常法 以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》 以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》 以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》 ;5、悬念法。 可以从反差上制造悬念，可以以怪生悬，可以小题大做，运用错觉制造悬念，可以用设问制造悬念，还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念。 如：《理直气不壮，做“贼”心不虚》、《１００分，我恨你》、《破不了的“案”》、《明天我们有水喝吗？》、《我最需要……》、《考试魔鬼定律》 　　　　　《？——！》、《十六岁，老朽了》、《我与２０３室不得不说的故事》;作文构思法之一——线索构思法 1、以事情发展顺序为线索，就是按照事情的发生，发展，经过和结果的顺序。 2、以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。 3、以地点变换的顺序作线索。以写景，参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索，叙述时要写清每个地点上的事情。如《参观人民大会堂》不仅按参观顺序来写，而且以参观者每到一处的踪迹开头。点明参观的地点，再抓住每一处所见所闻具体描述。 4、