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待优班总复习学案---大气压强 导学目标知识点：知道大气压强的存在和数值，能利用托里折利实验测大气压的值。 导学方法：实验法 导学过程： 课前导学 1、压强的定义公式是__________，液体内部压强的计算公式是__________。 2、液体对容器底产生压强的原因是____________________。液体内部向各个方向具有压强的原因是____________________。 3、能说明大气压强存在的现象有______________________________。 4、测量大气压强的实验有____________________________________。 课堂导学： 一、大气压强的存在 1、新课引入，气体和液体都具有重力和流动性，空气能产生压强吗？ 2、证明大气压强存在的实验（教师演示）。 ①塑料挂衣钩能贴在光滑的墙面上挂上东西； ②自来水笔吸墨水，注射器吸药水； ③早餐喝牛奶，牛奶杯变瘪了。 讨论： ①中在塑料吸盘上戳一个小孔，会出现什么现象_____________________________； ②中塑料瓶密封、装满会吸上来吗____________________； ③中在塑料盖上戳两个小孔会变瘪吗______________________________________。 归纳：_________________________________________________________________。 二、大气压的测量 1、大气压的粗测方法与步骤，如右图将一个面积 为1×10-3m2的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气， 用最大刻度值是5N的弹簧测力计测量大气压力，如图所示， 然后计算大气压强。若大气压强为1．01×105P，则吸盘受到的大气压力是???????? N。小明发现不能用这个测力计完成测量，其原因是???????????????????????? 。 注意：①吸盘里空气排尽； ②记录吸盘恰好脱离玻璃板时的拉力。 原理（计算方法）（S为底面圆的半径）。 评估：不精确的原因①____________________；②____________________。 2、托里折利实验 ①事实依据；-----------------------_________________________________________ ②器材；______________________________________________________________ ③步骤：（1）灌；（2）堵；（3）倒；（4）测； ④注意事项：（1）满；（2）竖直；（3）稳定； ⑤原理：___________________________________________________________- 计算=__________=__________Pa； ⑥问题讨论： （1）托里折利实验能否用水做实验？为什么 ______________________________________________________________________ （2）影响托里折利实验结果的因素： 管的粗细，管的深浅____________________ 没有灌满，上方有空气____________________ 没有放竖直______________________________ ⑦说明（1）大气压不是固定不变的，受天气变化的影响； （2）大气压随高度的增大而减小，规律______________________________； （3）规定1标准大气压。 ⑧想想议议，说明了__________________________________________________。 学生归纳： 课外练习： 1、如图甲所示，一张硬纸片就可以托住一整杯水， 这证明空气__________，若杯口朝向改为图乙所示， 则硬纸片__________（填“会”或“不会”）掉下， 说明___________________________________________。 2、医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了__________，然后把针头插入药液中，提起活塞后，管内气压________，在________的作用下药液就进入针管里。 4题图 3、某登山队在高山某处休息时，发现他们所带的高度计（无液气压计）的指数是2500m，则此时此地的大气压是__________Pa。 4、如右图所示，将试管口朝下，放在酒精灯火 焰上方加热3—5s后，立刻竖直插入盛水的容器 中某