义务教育课程标准实验教科书语文2年级(下)教材说明.docVIP

PAGE 35 义务教育课程标准实验教科书 《语文》二年级下册教材培训 义务教育课程标准实验教科书 《语文》二年级下册教材培训?? 二年级下册教材，在继承前三册教材优点的基础上，在编写体例和特点上又有新的突破。现结合语文课程标准的解读和教材内容从教材编排、教材特点、学习目标、使用本册教材应注意的问题等四个方面做一简单介绍。 一、教材编排　　本册教科书围绕语文课程标准的四个基本理念——“1、全面提高学生的语文素养；2、正确把握语文教育的特点；3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式；4、努力构建开放而有活力的语文课程”编写教材，着眼于全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书通过整合设计了八个专题单元： 1、春天里的发现； 2、奉献与关爱； 3、爱祖国、爱家乡； 4、用心思考、勇于创造； 5、美丽神奇的大自然； 6、培养优秀的品质； 7、正确看待问题，善于思考； 8、走进科技的世界。 每个单元专题的内涵都比较丰富，教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵一定的教育价值。　　单元构成——导语、四篇课文和一个“语文园地”。 这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；特别需要指出的是：生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。 本册共有32篇课文。其中4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四、五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。 “我的发现”栏目——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。 “日积月累”栏目——引导学生在复习学过字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，进行语文基础知识的综合练习。本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本单元专题密切相关的成语、韵语、对联、节气歌、古诗词等内容，让学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。 “口语交际”栏目——话题与本单元专题有联系，在交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在“口语交际”中增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。 “展示台”栏目——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 “宽带网”栏目——与本单元专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。　　八个单元课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求认识和会写的字，分别在每一课后的练习中用“我会认”和“我会写”标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。　　二、教材特点　　1、围绕专题整合教材内容。　　每一单元教材的“导语”，通过简单的几句话，点出本单元的专题，激发学生的学习兴趣。“导语”之后的课文以及部分练习，“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本单元的专题编排的。如第三单元，简短的导语点出了本单元的专题——爱祖国、爱家乡。接着是四篇课文，《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》。这四篇课文向学生展示了祖国迷人的风光、丰富的物产和日新月异的变化。学生学了这一单元的内容，可以了解到祖国的辽阔、美丽，增强学生热爱家乡和祖国的感情。“语文园地”里“我会读”给出的是北朝民歌“敕勒歌”，向我们展示了“天苍苍，野茫茫”的辽阔草原画面。“口语交际”要求学生畅谈家乡的丰富物产、美丽景色以及家乡的变化，展望家乡的美好未来。“展示台”展示的是有关家乡过去和现在的照片，从而认识家乡的变化，培养学生收集、整理资料和动手动脑的能力。 总之，这几部分内容，都是围绕“爱祖国、爱家乡”这一专题安排的。 其他单元也都如此，围绕一个专题把各项教材内容组合成一个整体。这样安排，体现了《课程标准》提出的 “加强整合”的思想，便于开展教学实践活动，提高学生的语文综合能力。　　2、创设“我知道”、“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。　　从二年级下册开始，进一步加大改革力度，在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带网”。这两个栏目是针对拓展学生的语文知识、增强语文实践活动而设置的。 “我知道”的设计目的：给学生一些与本课内容相关的知识，引导学生主动了解