二年级(上)第一二单元教案.docVIP

第一单元教材分析 教材内容： 本组教材的内容包括导语，《国旗和太阳一同升起》《秋天》《古诗两首》、《日月潭》四篇课文和语文百花园一。 单元主题： 这一单元的四篇课文都是以“爱祖国，爱自然，”为主题而选编的。让我们一起来看看本单元的导语：我们的祖国真美呀！草原牛羊成群，田野稻谷飘香；庐山瀑布飞溅，日月潭碧波荡漾。。。。。。我们热爱伟大的祖国！教材以优美的文字，琅琅上口的语言向我们展示了几幅祖国美丽的风景图。应该说这里的“爱祖国，爱自然，”是建立在以前所学的一些分散的有关于爱国的课文之上的，也可以说是一个主题整合的学习。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在平时对祖国的了解和接触的基础上，培养学生的爱国情感。 教材分析： 《国旗和太阳一同升起》展现的是天安门广场上庄严隆重的升旗仪式。《秋??》展示的是美丽动人、生机勃勃的丰收景象。《古诗两首》描绘的是敕勒川大草原的美丽风光，和庐山瀑布的磅礴气势。《日月潭》则描写了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光。本单元课文教学以读为主，要继续培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力，加强朗读和背诵。引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄严，从而激发学上生的爱国主义情感，通过背诵积累语言，培养他们对祖国语言文字的喜爱。学习汉字不必对汉字的音形义讲解，引导学生用多种方法认识。对课文的感悟理解，注重教给学生学习方法，不搞一刀切，让学生选择适合自己的方法学习，注重自学方法的交流。开展多项实践活动，进行课文内容的拓展与延伸。 学生分析： 二年级的学生有了一定的文字基础，能够借助汉语拼音完成对课文内容的阅读，在对语言比较浅显的文章理解上，有了一定的能力．这组课文让学生在读的过程中，体会学习祖国语言的乐趣． 教学设想： 1、 注重收集资料，作好课前布置。 2、 创设情景激发学习兴趣。在课前精心设计情境，使学生能够入情入境的学习，领悟课文内容． 3、 围绕重点，学习课文的写作方法。 学习目标： 1、 认识52个字，会写28个字。 2、 正确流利的朗读课文，背诵指定的课文。 3、 理解课文内容，培养爱祖国的情感。 课前准备：多媒体课件，收集相关资料。 教学流程： 一、 课前准备 二、 基本策略 三、 各有侧重 （一）《古诗两首》《望庐山瀑布》可以由画入诗，先让欣赏课文的插图，感受阳光下的庐山云雾缭烙，飞瀑直下的壮美景色。然后再让学生读读诗，把相应的诗句写到图上相应的位置上。 （二）《敕勒歌》可以由诗入画。在读诗歌的基础上，让学生想想如果要你来给诗歌配一幅插图，你会怎么画？画些什么内容？于是学生可以根据诗歌呈现出来的意思，发挥自己的想像来画图，在画图的过程中同时又是对古诗内涵的再一次提升。从画中也可能知道学生有没有真正明白古诗所要表达的意境。 （三）《日月潭》本文用精练的文字，为我们描绘了日月潭的秀丽景象。为了不雷同，应对每段的教学方法的选择各不相同，学习前用欣赏美文的方法“让孩子说说哪些景色写得好，为什么？”，学后则用“你能提出什么问题考考大家？再用画画的形式展示自己对课文的理解： 1、小组合作读一读，画一画文中的景色。 2、展示自己的画。 3、美读这一段。 1《国旗和太阳一同升起》 教学目标： 1．认识13个生字，会写7个字及以下词语：元旦、北京、乐曲、口令。 　　2．正确、流利地朗读课文。 　　3．了解课文内容，感受升国旗时庄严隆重的气氛，激发学生热爱国旗、热爱祖国的情感。 学情分析： 在本阶段，学生还处于刚刚起步阶段，学生已经掌握了汉语拼音和一部分汉字，对阅读有了初步的兴趣。本文孩子比较感兴趣，这篇课文有利于提高对孩子的阅读和识字兴趣。 教学重点、难点： 1．重点：认字写字，朗读课文。 2．难点：体会升旗仪式的庄严隆重。 教学方法：阅读法、情感教学法、小组讨论法等。 学生学法：以读为主，借助画面理解感悟。 教具准备：录象、小黑板 课时安排：2课时 课前预习： 　　1、熟练地朗读课文。 　　2、查字典：晨曦、炽热、凝神注视、鲜为人知 　　3、找资料：国旗护卫队　　天安门广场上每天的升旗仪式 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　课时目标： 　　1、初读课文，大致了解主要内容。 　　2、感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的崇高品质。 　　教学过程： 　　（一）激趣导入： 　　　1．出示国旗，让学生说说国旗的特征。 　　　2．谈话引出课题。 　　　五星红旗是我国的国旗，它是我们中华民族的象征。自从1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上亲自升起了第一面五星红旗后，这鲜艳的旗帜就飘扬在祖国的大地上。每天清晨，在天安门广场上，国旗都会和太阳一同升起。 　　　　板书：1国旗和太阳一同升起认读生字“旗”。 　　（二）范读课文，整体感知。 　　1、教师范读，学生认真听，说说课文