二年级(下)语文第五单元教案.doc.docVIP

年级 科目二年级 语 文课题识字五教案设 计者牛利执教者第（ 1 ）课时教学目标　学会本课7个生字。教学 重点由生字组成的词语教学 难点由生字组成的词语 教学策略(方法)教学 准备挂图；生字卡片； 上课时间 教学环节教师活动学生活动设计意图教学调整（二次备课及再度挖掘）一、导入　　二、出示学习目标 三、出示自学提示 一、导入　1今天学习一篇和军事装备、武器有关的　2板书课题，齐读二、初步看图，读文　　自由读文，要求：看清音节，读准字音 三、图文结合，理解词意　1根据学生回答，相机出示相关图和词语　（1）相机点拨以下词语：“巡、弹”是前鼻音，“航、艇、疆、岗”是后鼻音；“哨”是翘舌音　（2）指名读，齐读四、识记字形，指导书写　1教学新部首　2教学生字字形，书空　3教师范写，指导写字技巧看图，图上都画了什么？哪些是你熟悉的，哪些是你不熟悉的？ 使学生了解本课本课所要学习的重点。教学环节教学环节学生活动设计意图教学调整（二次备课及再度挖掘）四：学生自学 五 师生交流，老师纠错 六课堂检测（2）指名读，齐读四、识记字形，指导书 1教学新部首　 2教学生字字形，书空 　3教师范写，指导写字技巧 按要求填空。 　　“导”音序（）音节（），部首（），再查（）笔。 　　“岗”音序（）音节（），部首（），再查（）笔。 　　“巡”是（）结构的字，韵母是（）。 　　“弹” 音序（），共（）笔，第三笔是（）借助拼音，读准字音 学生描红书中田字格里的生字 学生仿影，临写　学会本课的生字以及由生字组成的词语板书设计识字5 机 岗 巡 航 导 弹 哨教学反思（围绕教学方式、学习方式、成功与不足等反思） 年级 科目二年级 语 文课题识字五教案设 计者牛利执教者第（ 1 ）课时教学目标　1理解由生字组成的词 2初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育。培养热爱人民军队的思想感情。教学重点识字并初步认识一些常见军事装备和一些军事术语教学难点识字并初步认识一些常见军事装备和一些军事术语教学策略(方法)讨论法教学 准备上课时间教学环节教师活动学生活动设计意图教学调整（二次备课及再度挖掘）一、导入　　二、出示学习目标 三、出示自学提1、其实，现代化的军队更要有现代化的装备，才使得作战能力大有提高，出示挂图，指生说出各种武器的名字。 ２、根据学生回答，相机出示后两个词串。 ３、自由读，小组读。读笔顺，书空。 看图说话 学生在田字格理描红。 读生字词语。指导学生知道本课 的知识点。了解一些军事术语。教学环节教学环节学生活动设计意图教学调整（二次备课及再度挖掘）四：学生自学 五 师生交流，老师纠错 六课堂检测　４、学习剩余三个生字：导　弹　哨 （１）、学习新偏旁。 （２）、小组交流需要注意的地方。 （３）、描红、临写。 在括号里填上合适的词语。 　　把挺个架 一（）手枪一（）飞机 一（）机枪一（）哨所理解本课的词语意义，能够用词语说出一些句子。板书设计识字5 手枪 步枪 机枪 站岗 巡逻 巡航 飞机 潜艇 导弹 哨所 领空 海疆教学反思（围绕教学方式、学习方式、成功与不足等反思） 年级 科目二年级 语 文课题识字六教案设 计者牛利执教者第（ 1 ）课时教学目标学会本课6个生字。 对照插图，认识一些动物，进行保护动物的教育。教学重点由生字组成的词语教学难点由生字组成的词语。教学策略(方法)新授课教学准备上课时间教学环节教师活动学生活动设计意图教学调整（二次备课及再度挖掘）一、导入　　二、出示学习目标一、导入：今天我们班来了一位特别的客人，是谁呢？[课件出示猴子动画]二、引出词语，学生领读。　[课件出示本课的动物图片，]　1、你看到了那些动物。[随机出示词语，领读词语。]　2、小朋友们观察的真仔细，那去掉拼音你还认识它们的名字吗？ 猴子皮皮要带我们去动物王国玩，想去吗？快走吧！ 学生认真观察。自学提示指出本节课的目标，知道要学习什么知识点。教学环节教学环节学生活动设计意图教学调整（二次备课及再度挖掘）三、出示自学提示 四：初步看