二年级语文(上)第六单元教案.docxVIP

蓝天小学2013——2014学年度第一学期 二年级语文上册教案设计 科任老师： 郑燕敏 第六单元教学计划 单元教学目标： 1．认识52个生字，会写38个字。 2．能够准确、流利、有感情地朗读课文，体会课文所要表达的情感。 3．背诵《假如》、《古诗两首》。 4．初步感知词语的反义关系。 5．会用“可爱的”“高兴地”写句子。 6．有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。 7．懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。懂得热爱家乡，珍惜友情。 单元教学重难点： 1、引导学生熟读课文，重视郎读训练。 2、创设情境，感悟理解课文，体验美好人生。 3、结合生活实际识字。 课时安排 14课时 识字6 教学目标 1．学会 8个生字和 10个生词。会认9个生字。 2．学会8组反义词。 3．让学生在反义词的训练中受到启发。 教学重难点：1．生字词的掌握。2．反义词的训练。 教学方法： 集中识字、表演朗读 课前准备：生字词卡片。 课时安排：两课时 第一课时 一、导入新课。 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这首歌唱得真好，那我们是不是应该像歌里所唱的那样呢？ 二、学习前3句。 三、初读课文，识记生宇。 1．轻声读课文，找出生字并作记号。 2．读准字音，看清字形。 3．指名读，正音。 4．重点指导：恨　前鼻韵母　　漠　　第四声 5．同桌相互讨论，看看你是怎样记住字形的？ 6．师范读词语，领读词语。 7．学生朗读，直到正确为止。 四、学习句子。 1．指名读课文。 2．你能从中找到几组反义词。美一丑　　爱—恨　 真诚—虚假 冷漠一热忱 3、读准字音，看清形，想想每对反义词的意思。 4、联系实际帮助学生理解“真诚”“虚假”“冷漠”“热忱”。 5．读句子，理解句子的含义。 五、识记字形，指导写字。 1．引导观察每个字在田字格中的位置。 2．师范写，生 HYPERLINK 练习，完成“我会写”部分生字。 第二课时 一、导入新课。今天，我们来继续学习几组反义词。 二、交待 HYPERLINK 练习内容。 三、复习上节课的四组反义词和4个生字词。。1．指名读句子。2．抽卡认读生字词。 四、初读，找出句中的生字，共并识记。 1．读准字音，看清字形。2．指名读，正音。3．重点指导：贫、富、索、奉 4．同桌讨论识记字形。5．教师范读词语，领读词语。6．学生熟练朗读词语。 五、学习句子。 1．指名读。 2．你能从中找出几组反义词。贫一富　　冷一暖　　饥寒—温饱 索取—奉献 3．读反义词，读准字音，看清字形。 4．联系实际帮助学生理解“索取”“奉献”的意义。 5．理解句子的含义。 六、识记字形，指导写字。 1．引导观察每个字在田字格中的位置。 2．师范写，生 HYPERLINK 练习。完成“我会写”剩下部分内容。 板书设计 ： 识字 6 （爱的奉献） 美一丑 爱—恨　 真诚—虚假 冷漠一热忱 贫一富　　 冷一暖　 　饥寒—温饱 索取—奉献 教学反思： 在教学过程中，我创设了多种学生感兴趣的活动，如：认识动物朋友并跟他人打招呼，帮帮老师，帮帮小鸭子，找朋友，猜字谜等，让学生在活动中，游戏中产生强烈的学习欲望，从而积极、主动的去学习，课堂教学收到了良好的效果。 22、窗前的气球 教学目标　　1、认识七个生字，能在田字格中正确书写八个生字。 　　2、会用“可爱的”“高兴的”说话，读好两个设问句。 　　3、能正确流利有感情地朗读课文。 教学重点：1、掌握生字词，读好课文，体会同学间的友情。 教学难点：体会同学间的友情。 课前准备：生字卡、挂图 教学时间：两课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、介绍朋友,揭示课题。从互相介绍自己的朋友人手,导人新课,板书课题。 二、初读课文,读准字音,读通句子。 　　1.了解学生认读生字的情况,鼓励生活中识字。 科( kē ) 亚( yà ) 呆( dāi ) 始( shǐ ) 猜( cāi ) 拴( shuān ) 叽( jī ) 喳( zhā ) 逗( dòu ) 教师随机点拨：(1)多看书,就能多认识字。 (2)帮同学发作业还可以认识字,多好啊。 (3)从电视上认字,轻松又愉快。(4)从商品的包装袋上认字,真有办法。　　总结:生活中处处有汉字,细心的孩子会和他们交朋友。剩下的字让我们在学习窗前的气球时了解它们、掌握他们　　2.带着目标,读课文。学生自由读课文,试着和书中的文字交朋友。 3.合作读书,互相学习。 　　(1)教师引导合作读书。你读好了吗?想读给别人听吗?如果你觉得自己没读好,再练一练,想得到别人的帮助,那就两个人互相读一读,听一听。 　　4