五年级(上)英语第四单元共案.docVIP

PAGE  PAGE 23 上饶县中小学教师备课单 上饶县教育体育局监制 学校 大地中心小学 姓名 陈秀平 备课时间 年级 五 班级 学 科 英语 课题 《what can you do?》 课型 新授 课时 第1课时 上课时间 【教学目标 】 知识与技能：掌握四会词组：cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash； 过程与方法：听懂、会说句型：I’m helpful. I can…，并能在具体语境中运用； 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。 【教学重难点】 本课时的 HYPERLINK / \t _blank 教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 本课时的 HYPERLINK / \t _blank 教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入 HYPERLINK /baidu?tn=xzhen021word=学习 \t _blank 学习状态。 【教学方法 】 图片展示法，听录音跟读教学法 教学过程 一、问题导入 　　1、Warm－up（热身） 　　Let’s chant? 　　 ① 教师播放start部分Let’s chant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。 　　 ② 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。 　　 ③ 拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom, Tom, what can you do？可提问3-4人。 二、互动合作 　1、口语练习 谁的本领大： 　　 ① 男、女生进行比赛，分别用I can…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。 　　 ② 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。 　　2、 Presentation（新课呈现） 　　 （l）Start? 　　 ① 教师出示图片请同学们观看，Oh, so many animals! What can they do? 　　 ② 角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。 　　（2）Let’s learn 　　 ① 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She’s Lucy. ?This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do? 　　 ② 然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。 ③ 让学生在练习本上写一写单词和词组。 三、展示交流 ? Let’s play (趣味操练) 　　（1）Let’s play （猜一猜） 　　 ① 教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。 　　 ② 抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor，这时前面的同学就可以说：Right! I can…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。 　　 四、巩固拓展 　Consolidation and extension（巩固与扩展） 　（2）Let’s play (接龙游戏) 　　 ① 将学生分成5组，每组发一个单词，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用图片代替。 　　 ② 请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。如：I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。 五、布置作业 练一练 　　 ① 让学生做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。 　　 ② 让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用 HYPERLINK /Class/047/ \t _blank 英语告诉你的家长。 六、板书设计 Unit 4 What can you do？ cook the meals sweep the floor clean the bedroom water the flowers empty