人教版1年级语文(下)教学计划.docVIP

人教版一年级语文下册教学计划 本站文章非会员原创,如果侵犯了你的权利请联 作者：佚名????教学文苑来源： HYPERLINK /ShowCopyFrom.asp?ChannelID=9SourceName=不详 不详????点击数： 3468????更新时间：2010-3-1 一、所教班级现状分析。 本班现有人数53人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，能主动学习。大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。大部分学生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。本班大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，有4、5个同学注意力不集中，上课经常左顾右盼，接受能力较差，能考及格。在常规方面还要继续加强。有3个学生由于智力原因他们的在传授知识上要从零抓起，也使整个班的成绩上不去。刘雪萍：思维反应及接受能力都比较慢，家长又不重视、不配合，导致拼音学得不扎实，影响整个一年级的学习。再加上该生还没有养成良好的听课习惯，上课经常走神，因此，学习跟不上。王士华：该生的最大特点是记忆力尤其差，今天教明天忘，因此，学习非常困难。另外，李梦琴同学，据家长反映有多动及自闭症，因此，整天沉浸在自己的世界里，比较难教育。今后要运用各种手段，让学生逐渐掌握学习的方法，学会学习。 二、本册教材总的教学目标 （一）汉语拼音 ????? 1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 ????? 2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。 ????? 3、初步学会用音序查字法查字典。 （二）识字与写字 ????? 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 ????? 2、认识常用汉字550个，会写其中的250个字。 ????? 3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。 ????? 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 ????? 5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。???? （三）阅读 ????? 1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。 ????? 2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。 ????? 3、学习借助读物中的图画阅读。 ????? 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 ????? 5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 （四）口语交际 ?? 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 ?? 2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。 ?? 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 ?? 4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 三、本册教材教学重难点 ?? 1．好的学习习惯。养成正确的读写姿势，还要结合实际，进行反复的严格训练。专心倾听、勇于发言重在平时的培养。 ?? 2．汉语拼音教学。 ?? （1）要在平时注意对汉语拼音的巩固。 ?? （2）要正确把握汉语拼音教学的目标，能在四线格上正确、工整地书写声母、韵母和音节。 （3）在音节教学时，要致力于学生独立认读能力培养，帮助自主识字。 ?? 3．关于识字 ?? （1） 词串识字：要将词语与事物挂钩，即通过识字来认识事物，读词成串要边读边想，连串成篇，形成积累，熟读成诵。 ?? （2）看图会意识字：让学生自主发现图与字的联系，让学生意会字义，韵文重在诵读。 ?? （3） 转盘识字：重点引导学生领悟形声字的规律,自主识字,培养学生学习兴趣,识字能力。 ??? 4．关于课文 ?? （1） 多读精讲，注重积累。朗读和背诵课文是教学的重点。 ?? （2） 讲究方法，提高质量。要在语言环境中教识字，引导学生通过观察图画和实物，联系生活实际识字，学过的字力求在语言训练中反复运用，在识字过程中重视写字指导，求质量，不求数量。 ?? （3） 教学中注意图文结合，构成整体，要把观察图画、理解内容、语言训练相得益彰，图文协调配置，引发想象、启发思维。 ?? （4）保证时间，严格训练。 ??? 5．关于单元练习。 ?? （1）练习以综合性为主，主要由学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际等板块。 ?? （2）字词方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等