人教版6年级语文(上)综合复习要点.docVIP

人教版六年级语文上册综合复习要点 一、字、词、句过关 清爽吟诵 唱和 瀑布 陡峭挺拔 身躯精致 蕴含奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重津津乐道别有深意 左冲右撞 意味深长庞然大物 行色匆匆 杰出 修筑 设计 施工阻挠控制 轰动 艰巨 毅然铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏 可见一斑 舒适 搁板 勉强 抱怨倾听掀起 魁梧 撕破 倒霉严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补 大吃一惊 遥望 晶莹 资源 矿物恩赐节制 枯竭 滥用 威胁指望 设想 移民 破碎 目睹圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光 厨房 刺猬 畜生 遗体挽联致敬 爱抚 团聚 情节记性 保存 阴暗 低微 寒意深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟 北风怒号匆匆忙忙 饱经风霜 塑料 饼干 节奏 乐谱吉祥企盼 急速 日寇 华贵英武 气概 伤感 苍茫 石碑抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋浴血搏杀谱写幽静 蜡烛 失明 纯属 陌生 清幽 琴键 陶醉苏醒 飞奔记录 莱因河 霎时间微波粼粼 雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜 古色古香余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格 1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹） 7、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来） 8、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平） 9、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。（鲁迅） 10、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 11、轻诺必寡信。《老子》 12、民无信不立。《论语》 13、不精不诚，不能动人。《庄子》 14、诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。《礼记》 15、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》 16、善待地球就是善待自己。 17、拯救地球就是拯救未来。 18、但存方寸地，留与子孙耕。 19、有限的资源，无限的循环。 20、珍惜自然资源,共营生命绿色。 21、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 22、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》 23、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》 24、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》 25、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 5、马诗 唐 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 二、人教版语文六年级上册期末课文内容复习资料 1《山中访友》 作者：李汉荣 文体：散文 这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者 “带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 本文丰富、新奇，有浪漫色彩。还采用比喻、拟人、排比、想象等手法作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界朋友，作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 修辞方法 ※啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 德高望重：道德高尚，名望很大。 作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ※走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 鸟儿 “呼唤我的名字”；露珠 “与我交换眼神”。这种拟人化的手法，形象生动地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 ※你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友