教育学练习7答案.doc

-  PAGE 12 - 教育学练习（七） 一、选择题 1、（ ）是德育的基本方法。 A、说服教育法 B、情感陶冶法 C、榜样示范法 D、实际锻炼法 A 2、（ ）是进行思想品德教育最经常、最基本的途经。 A、思想品德课 B、其它各科教学 C、班主任工作 D、校会、班会、少先队活动 B 3、（ ）是德育最基本的内容。 A、道德教育 B、思想教育 C、政治教育 D、心理教育 A 4、美育具有育德、促智、健体功能，这是美育（ ）功能的体现。 A、直接 B、间接 C、超越性 B 5、以培养对象的审美素养为手段，追求美育的精神实质的是（ ）。 A实质美育 B、形式美育 A 6、（ ）是指个人无意识地提取线索，其存在只能借助某种作业形式间接推论的知识。 A、陈述性知识 B、程序性知识 B 7、要求个体能够独立作出判断，批判地反 思这些判断，以及依据自己的判断将信念和 行动整合起来的心理倾向，称为思维的( )。 A、广阔性 B、深刻性 C、自主性 D、创造性 C 8、教育活动中美的要素可以表现为（ ）。 A、教师的师表之美 B、教育活动本身的美 C、学生个体和集体的对象美 D、科学美 ABCD 10、教育能使个体实现某种需要和愿望（主 要是精神方面），从中体验满足、快乐，获 得一种精神上的享受。这体现了德育的（） 功能。 A、社会 B、个体 C、教育 D、享用性 D 二、填空。 1、 、 、 、 诸育反映了教育内容的重点，是完整教育的主要组成部分。 德育 、 智育 、 体育 、 美育 2、德育即 的教育。从内容上看，德育主要是指 、 和 方面的教育。 教育可以从属于广义的政治教育,心理教育、性教育、青春期教育等只有涉及 的部分才归属德育范畴。 培养学生品德 道德 、 思想和政治 法制 价值教育 3、学校德育的功能可以概括地表述为德育的 功能 、 功能、 功能三个方面。 社会 个体 教育 4、德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有三方面：（1）动机作用；（2）方向作用；（3）习惯和方法上的支持 。 5、小学德育的途径主要有 思想品德课、各科教学 和 校会、 班会、少先队行动、各种课外校外活动等。 6、情感陶冶法的具体实施途径一般是三个面：教师的师爱、环境陶冶、艺术陶冶。 7、思想品德教育的方法，是为了实现思想教育的任务和内容所采取的 措施和手段 。小学德育的方法包括说服教育 、 榜样示范 、 实际锻炼 、表扬和批评 、奖励和惩罚等。 8、智力实际上就是人的智慧能力 ，它可以表现为观察力、记忆力、思维能力、想象能力等各种认识能力的综合，也可以理解为一种 系统处理和加工信息 的综合心理能力。 9、智育的主要任务和内容应当是传授知识、形成技能和发展智力。 10、小学智育的实施应当是课堂教学与课外活动、社会实践 诸环节的统一。 11、学校体育的基本特性是 教育性、技能性 和 娱乐性 。 12、学校体育的具体功能有 健体 功能、 教育 功能、 娱乐 功能。 13、教学卫生主要是指学生 用脑 卫生和 用眼 卫生。 14、美育的功能包括美育的 直接 功能、 间接 功能、 超越性 功能。 15、美育的类型有 艺术美育 、 自然美育 、 社会美育 、 教育美育。 16、知识可分为 陈述性知识 和 程序性知识 。 三、简答题。 小学德育的任务是什么？ 《小学德育纲要》规定我国小学德育的任务为：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。 小学德育的主要内容有哪些？ （1）基本道德和行为规范的教育 德育的基础是要教学生学会做人。 对小学生进行基本道德和行为规范的教育是小学德育内容的重中之重。 （2）公民道德与政治品质的教育 公民道德与政治品质教育的主要内容包括集体主义、爱国主义、民主法制观念和其他政治常识的教育等项内容。 （3）世界观、人生观和理想的基础教育 对世界观、人生观和