人教版《道德和法治》七年级(下)1_5课知识点1.docVIP

PAGE  PAGE 3 七年级下册《道德与法治》1-5课知识点 第一课 青春的邀约 1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ (注意:身体变化≠心理变化) ①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟。 2．如何看待青春期的身体变化？ ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 3．青春期的矛盾心理的主要表现有哪些？ (1)伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富…… (2)主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 4．辨析题:青春期矛盾心理只有消极作用,没有积极作用. 答:观点错误.理由：（略） 5．怎样调节青春期的矛盾心理？ (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。(3)通过培养兴趣爱好,转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 6．怎样正确认识思维的独立性? (1)步入青春期，我们的独立意识不断发展，思维逐渐具有独立性。(2)思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 7．青少年培养批判精神有什么作用(意义)？怎样培养批判精神？ (1)作用(意义)：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 (2)做法：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③批判的技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人。批判要具有一定的建设性。 8．青少年为什么要开发创造潜力？怎样开发？ (1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。。(4)培养创造潜力要做到:a,敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。b,关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。C,创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第二课 青春的心弦 1．男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？怎样对待不同性别间的差异? (1)男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 (2)认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 (3)不自傲，也不自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 2．异性交往的作用有哪些？ (1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(2)与异性交往，能从对方身上学习某些优秀品质。(3) 相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步.(4)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 3．我们该如何面对异性情感？ (1)①对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 (2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 第三课 青春的证明 1．为什么需要自信(自信的作用有哪些)? 自信让我们充满激情。有自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2．我们要自强 (1)为什么要自强：①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 (2)怎样培养自强：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 3．什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？ (1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 (2)做法：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在