人教版七年级历史(上)第九课教案.docVIP

盱眙县官滩初级中学集体备课教案——七年级历史 PAGE  PAGE 5 课题华文化的勃兴课型新授课时主备许谐兵审核备课 时间2013 9 10教学 目标知识目标：知道、了解孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。 能力目标：指导学生比较诸子百家各自的主张，培养学生的对比分析能力。 德育目标：了解孔子的教育思想，养成良好的学习习惯；了解老子的哲学思想，培养辨证看待事物的能力；学习诸子百家在社会大变革时期，敢于独立思考，勇于创新，创造性探索的勇气和精神，确立积极进取的人生态度。教学 重点孔子的政治主张和教育成就 教学 难点通俗讲解各位思想家的主张教学过程共案个案山东被誉为“一山、一水、一圣人”，“一山”指泰山，“一水”指黄河。同学们，这一圣人指谁？（孔子）。 放幻灯片。 讲述：孔子三岁丧父，幼年生活贫困，曾做过委吏（管理仓库）和乘田（放牧牛羊）这样的小官，由于他发愤为学，博学多能，三十岁时便开始开办私学，广收门徒，成为文化传播的使者。51岁时任鲁国中都宰，卓有政绩。后周游列国，传自己的政治主张。14年后回到鲁国，专门从事古代文献的整理和传播工作，五年后逝世。 大思想家，大教育家孔子 1、（活动）：请给孔子先生做一个名片，那我们该如何介绍呢？ 名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，世界历史文化名人。 孔子的主张和学说是什么？“仁”“爱人”“为政以德” （讲解）：孔子的政治思想—核心是“仁”，最高的道德准则什么是“仁”？包含一切美德“仁者爱人”统治者要体察民情，爱惜民力，反对苦役和任意刑杀。 其他的一些主张，例如： “己所不欲，勿施于人” “已欲立而立人，己欲达而达人” 自己想站得住首先使别人也能站得住，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。 这是儒家道德修养中用于处理人际关系的???要原则，即忠恕，忠恕要求根据自己内心的体验来推测别人的思想感受，达到推己及人的目的。 一个人如果想成就自己，那就要先承认他人，一个人如果想行事方便，就要先给他人方便。 说白了就是要处处给自己留后路、铺人脉，这样才能得偿心愿。 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动” 不符合礼制规定的，不能看、不能听、不能说，不能动 “苛政猛于虎” （相关知识联系）语文教学“《论语十则》” （学生阅读）P44页“文献资料栏”孔子的三段话，“动脑筋”： 孔子这三段话的意思是什么？对你的学习有什么帮助或指导? （他教育我们对学过的知识要时常温习，要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。） 结合语文课文《论语》，孔子的在教育方面的成就有哪些？ 教育对象：有教无类 教学方法：因材施教 学习态度：知之为知之，不知为不知 学习方法：温故而知新 在文化方面，孔子做出了哪些贡献？ 整理的古籍有哪些？《诗经》、《尚书》 编了哪本书？《春秋》 他的言行都记录在哪本书里呢？《论语》 论语中记载了这样一个片段,孔子的学生樊迟向孔子请教怎样耕田种菜，孔子认为学习哪些知识是没有用的，由此可见，孔子的主张未必都是正确的。 2、指导学生读47页“自由阅读卡”，讨论回答：“‘曲阜三孔’中，哪一项是纪念孔子用的？哪一项是孔氏家族的墓地？哪一项是专门给孔子后代居住的房屋？这说明孔子在历史上有什么样的地位？”（孔庙，孔林，孔府，他在我国古代备受尊崇。） （小结） 后来，孔子的学法成为封建文化的传统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。在今天孔子的老家山东曲阜，能看到规模宏大的孔府，孔庙，孔林。 （知识应用）：我们今天如果研究孔子的话，可以主要查阅哪些古籍？ 《论语》 儒家经典有哪些？ （小知识）：四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。 五经：诗、书、礼、易、春秋。 3、我们学习了孔子，那你认为怎样评价孔子才合理？ （他是古代伟大的思想家和教育家，他反对苛政、兴办教育，具有进步作用。但是，他主张恢复旧制度、轻视耕田种菜，显然是错误的。） 导入下一问题：过渡设问：除了孔子之外，当时还有哪些思想家呢？ 拿出词典，查阅“三教九流”的含义。 三教：儒教，道教，佛教。 九流：儒家，道家，墨家，法家，名家，杂家，农家，纵横家，阴阳家 首先来看我们中国土生土长的道家的创始人—老子 二、思想家老子： 1、播放幻灯片，老子 （简介）老子生平：即老聃，姓李名耳，字伯阳，春秋时期楚国人。曾做过周朝管理藏书的史官、道家创始人 2、（阅读讨论）P45，动