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人教版九年级《历史与社会》第四单元第二课第一课时 《第三次科技革命》教学案 撰写人：黄灵玲 审稿人：彭莉 【课程标准】 4-3 回顾近代科技发展的历程，概括当前科技发展的突出特点。 4-4 了解我国与发达国家在科技和教育领域中的差距，说明科教兴国的现实意义。 4-5 从积极和消极两个方面，讨论当代市场经济与科技发展对个人和社会生活的影响。 时间：20世纪中叶 起源：源于美国 兴起 【考点梳理】 标志：电子计算机的发明与应用 主要成就：原子能（1945年美国第一颗原子弹爆炸成功；1954年苏联第一座核电站建成）、计算机技术(1946年第一台计算机在美国问世，人类开始进入信息化时代)、航天技术（1957年苏联第一颗人造卫星上天）、生物工程（基因工程、克隆技术）等 1.涌现出大量的科技成果，科学技术转化为生产力的速度大大加快； 2.科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展会引起好几种技术的革命； 3.科技进步在促进经济增长的各种因素中所占比重不断上升。 特点 第三次科技革命 积极：第三次科技革命促进社会生产力的空前发展，人类进入信息时代； 消极：同时也带来一系列棘手的社会问题，如：生态环境的恶化、核灾难的威胁、温室效应…… 影响 1.科学技术是第一生产力，是推动社会发展的重要动力。我国应抓住机遇，迎接挑战，实施“科教兴国”战略，大力发展科学技术，提高科技竞争在国际竞争中的地位。 启示 2.科学技术是一把双刃剑，我们在发展科技的过程中应趋利避害，将科技用于造福人类，加强科技的安全性，发展洁净技术，利用科技保护环境，走可持续发展道路…… 【配套练习】 一、选择题 1.20世纪四五十年代以来发生的新的科学技术革命，被称为（ ） A．第一次世界性的科学技术革命 B．工业革命 C．第三次科学技术革命 D．新的科学技术发展 2.现代信息技术的核心是（ ） 　A．核反应堆 B．电子计算机 C．半导体晶体管 D．集成电路 3.下列对第三次科技革命的影响表述不正确的是 （ ） A.推动了社会生产力的空前发展 B.引起了世界经济结构的变化 C.推动了世界经济格局的多极化 D.导致了多极格局的形成 4.下列技术不是在第三次科技革命中出现的有 （ ） A.计算机技术 　 B.航天技术 C.克隆技术 D.飞机制造技术 5. 将下列科技革命的成果进行归类： A B C D E F 属于第一次科技革命的成果的是（ ） 属于第二次科技革命的成果的是（ ） 属于第三次科技革命的成果的是（ ） 6.马克思说“资产阶级在它不到100年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”下列事件中对创造生产力有极大推动作用的是（ ） A.三次科技革命 　 B.新航路开辟 C.资产阶级革命 D.科学革命 7.下表是主要资本主义国家第三产业占国内生产总值比重的变化： 时间美国日本联邦德国法国英国196559%46%43%43%51%198969%56%63%67%62%上表数值的变化说明第三次科技革命（ ） A.推动了社会生产力的空前发展 B.引起了世界经济结构的变化 C.推动了世界经济格局的多极化 D.极大地改变了人们的工作、生活的方式 8.下列对第三次科技革命表述不正确的是（ ） A.它起源于美国 　 B.具有范围广、影响大的特点 C.它开始于20世纪60年代 D.它给人们的日常生活带来巨大影响 9.《1970-1979年美国各产业就业人员占世界从业总人数的比重》 时间 产业19701979农业5%3%制造业30%13%服务业和信息业15%72%请问：表格中数据发生重大变化的最主要原因是（ ） A.国家政策的调整 B.对外投资的增加 C.经济危机的打击 D.第三次科技革命的影响 10.春运火车票可以网上订票，省去了排队的辛苦和时间，足不出户就能买到火车票得益于哪次科技革命的成果？（ ） A.第一次科技革命 B.第二次科技革命 C.第三次科技革命 D.第四次科技革命 11.第三次科技革命取得重大突破的领域有（ ） ①原子能 ②生物工程 ③信息技术 ④航天技术 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④ 二、材料分析题 材料一：科学技术转