人教版四年级英语(下)第六单元第一课时教学设计.docxVIP

PEP小学英语四年级下册 Unit6 PartA第一课时说课稿 五团中学：曾艳 尊敬的评委老师： 您好！我是来自五团中学的曾艳。今天我说课的内容是人教版PEP小学英语四年级下册Unit6 PartA第一课时。 我将从以下几个方面进行说课： 一、说新课程标准 《英语新课程标准》义务教育阶段的总体目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。倡导在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，实现任务的目标。新课标要求小学英语以情景教学为主，以听说认读为主要目标，提倡通过听听、说说、做做、玩玩、演演、唱唱等方式来学习英语，鼓励学生积极参与，创设轻松、活跃的教学氛围，学生“动”起来，课堂“活”起来，把教科书上无声的书面语言活化为有声的交际话语，激发他们的学习动机，变“要我学”为“我要学。” 二、说教材 1、教材内容 PEP教材第四册，Unit Six “At a farm” A Let’s Learn 主要是教学几个动物单词：hen、 lamb、sheep 、cow、 horse and goat并用能够听懂句型What are they?作出简单的回答They are…。 本单元主要是教学关于农场里的动物及蔬菜，而本课时是本单元的第一课时，学生虽然初次接触本课的新单词，但对于这些内容学生并不陌生，所以这是个与生活紧密联系的话题。通过与现实生活的结合让学生将所学的语言用于生活之中。 ?2、教学目标 1)、知识目标：能够听、说、认读本课时的六个单词；能够听懂指示语，并做出相应的动作。 2)、能力目标：能够听懂句型What are they?作出简单的回答They are…。 3)、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，使学生积极参与语言交际活动；树立爱护动物的意识。 3、教学重点、难点 1）本课重点：掌握有关农场常见牲畜的名称。 2）本课难点：horse与house的发音区别及lamb的发音。 三、说教法 1、教法分析 《英语课程标准》中把激发学生的学习兴趣放在重要位置，针对小学生好唱、好玩、好动的年龄特征，我设计了歌曲、游戏、突出趣味性和现实性的情景教学。采用了，直观演示法、交际法、任务型教学法等愉快教学相结合的方法。以去农场帮忙故事情节惯穿整节课堂，鼓励学生多开口，多用英语表达自己的想法，达到掌握知识、培养语言技能的目的。 2、教学手段 根据本节课的内容特点，在教学过程中充分利用形象的彩色图片，结合多媒体辅助手段，创造出趣味性、真实性的语言环境，使课堂学习气氛浓厚。通过多媒体及形象图片的介入，设计出真实自然的情景活动，有助于突出重点、突破难点，使学生轻松掌握语言要点。 四、说学法 1、学情分析 本节课的教学对象是天真活泼、好奇心强的四年级学生，有较强的模仿能力和求知欲，具备了简单的英语口语交际能力。 2、学法指导 ?教服务于学，教学的主要任务不仅是积累知识，而且还要发展思维，教师在传授知识的同时，更主要的是要教会学生学习方法，如：总结法，归纳法等。通过让学生自己动口、动手、动脑进行活动交流，将有关知识重新总结，让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达，使不同水平层次的学生都有学习的积极性、都有所收获。 3、课前准备? 1. 准备多媒体课件。? 2.图片、卡片。 3、录音机、磁带。 五、说过程 1、Self—learning and corporation.( 自学与合作) 看图片，听录音，自学单词。（幻灯片展示与单词相关的图片，学生观察图片，并听录音，自学单词，可分小组合作，直到小组成员全部学会为止） 2、Check on class.(当堂检测) 1、单词汇报。 2、复数的操练。 3、Corporation and discussion.(合作探究) Let’s do 学生观察图片，理解图片含义，听录音，做出相对应的动作。 幻灯片展示的图片相应为：Feed the hens Ride a horse Milk a cow Sheer a sheep Hold a lamb 4、Summary on class(当堂小结) 学生分小组小结本课时所学知识，并做出小结。 七、说评价 本节课充分利用游戏教学，使学生在游戏中学，在游戏中掌握新知，并且多媒体辅助教学，在学习新单词中运用直观形象的图片代替实物，使学生不会觉得枯燥，而且印象深刻。?使学生在轻松愉快的环境中，进行交际活动，从而达到教学目标，突出重点、突破难点。在教学过程中，我不断运用激励性话语