人教版小语同步荐读材料[2年级].docVIP

《农村小学课外阅读指导有效策略的研究》同步推荐参考资料 PAGE  PAGE 30 《农村小学课外阅读指导有效策略的研究》同步推荐参考资料 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 30 页 人教版小语课标实验教科书 同步荐读参考资料 （二年级上、下册） 福清市前林中心小学教导处 《农村小学课外阅读指导有效策略的研究》课题组 2013年9月  愿做点灯人（代序） 站在巨人的肩膀上，会使孩子们看得更远；阅读经典作品，会让孩子们的灵魂愈加纯净；品味经典文学，会给孩子们插上翱翔的翅膀。我们愿孩子们在广泛的拓展阅读中体验生命的快乐，感悟人生的真谛，愿为每一个孩子点亮一盏心灯！但我们常常因教学任务繁重而无瑕搜集资料，以致随文拓展阅读成了镜花水月、无米之炊。基于此，我们召集部分课题组成员共同编辑了《人教版小语课标实验教科书同步荐读参考资料》（一至六年级上、下册），希望她能成为一座沟通课内外阅读的桥梁，为您带来些许帮助。 在编辑过程中，我们参阅了《教学用书》《一至六年级课外阅读推荐书目》《小学生必背古诗词70首》教科书中的选读课文及施建平主编的《同步拓展阅读》，浏览了人教网“同步阅读”资源、老百晓等知名网站，精心筛选，择优推荐。 本册材料以表格的形式呈现，力求让您一目了然。为了方便大家查阅、使用，我们尽力有哪些信誉好的足球投注网站相关文章，附录表后，并对所推荐书目的阅读时间给予建议。同时，不同班级的整体阅读水平有高低之别，同班中不同学生的阅读能力亦有强弱之分，故请根据本班学生的阅读水平进行有选择、分层次地推荐。拓展阅读应注意维护学生的阅读积极性，不让学生感到增加较大负担为宜。 因能力有限，册中难免尚存不成熟之处，我们企盼您用匠心独运的实践来完善她，丰厚她。您的热忱将令我们倍受鼓舞，因为她承载着我们的一份努力，一份关注，一份期待。 愿我们都能成为孩子们童年阅读的点灯人！ 《农村小学课外阅读指导有效策略的研究》课题组福清市前林中心小学教导处2013年9月 目 录 愿做点灯人（代序）21人教版小语课标实验教科书同步荐读参考材料一览表（二上）42附录：二年级上册部分荐读文章73人教版小语课标实验教科书同步荐读参考材料一览表（二下）164附录：二年级下册部分荐读文章195附录：二年级适读的其它读物（含绘本）296附录：关于一、二年级课外阅读的几点建议30 人教版小语课标实验教科书同步荐读参考材料一览表（二上） 单元主题课题配套荐读材料备注书名或文题作者出处美丽的秋天识字1《秋天的原野》1、《秋天的图画》《金色的小船》（文）金志强见附录12、《黄山奇石》《秋姑娘的集合哨》（文）见附录13、《植物妈妈有办法》《三片红色的树叶》（文）见附录14、古诗两首《山居秋暝》王维见附录1语文园地一绘本《蚯蚓的日记》朵琳克罗宁少年儿童出版社建议4周读完丰富多彩的学校生活识字25、《一株紫丁香》《每当我轻轻走过老师的窗前》（文）见附录16、《我选我》《童年趣事》（文）张霞见附录17、《一分钟》《一分钟》（文）纪广洋见附录18、《难忘的一天》《邓小平爷爷的故事》见附录1语文园地二《窗边的小豆豆》黑柳彻子建议4周读完热爱祖国识字3见附录19、《欢庆》《什么是祖国》（文）杜虹见附录110、《北京》《游长城》（文）见附录111、《我们成功了》见附录112、《看雪》《乐山大佛》语文园地三怎样看问题，想问题识字4《拔苗助长》（文）见附录113、《坐井观天》《狐狸和乌鸦》（文）见附录114、《我要的是葫芦》《捞月亮》（文）见附录115《小柳树和小枣树》《小马过河》（文）见附录116、《风娃娃》《豹病了》(文）17、《酸的和甜的》《找刺猬》（文）语文园地四《伊索寓言》（注音版）湖北美术出版社建议3周读完友好相处，团结合作识字518、《称赞》《真正的好孩子》19、《蓝色的树叶》20、《纸船和风筝》21、《从现在开始》《懒惰的狐狸》语文园地五《时代广场的蟋蟀》（书）塞尔登新蕾出版社建议4周读完关爱他人识字622、《窗前的气球》《爱的教育（注音版）》（书）夏沔尊（译）长江文艺联合湖北人民出版社建议4周读完23、《假如》