人教版语文七年级(下)第十一课邓稼先.docVIP

和合中学导学案 年级：七年级 科目：语文 主备人：闫倩 审核人：刘永胜 课型：新授课 编号：17 班级：63 姓名： 第十一课 邓稼先 【学习目标】 1、积累并理解词语，并学会运用；提高快速阅读的能力，抓住重点句段、理解文章丰富的内涵，体会作者情感。? 2、掌握本文以小标题连缀，自成一体，相对独立而又彼此关联的行文特征；体会语言及句式特点，理清各部分的关系；?探究作者写人物传记的独特方法。? 3、学习邓稼先高尚的品格，坚强的意志和鞠躬尽瘁，死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。 【预习导学】 1．请给下面划线的汉字注音? 宰( )割 筹( )划 彷徨( ) 仰慕( ) 元勋( )? 孕( )育 鲜( )为人知? ?鞠( )躬尽瘁( )? 至死不懈( ) 罗布泊( ) 邓稼( )先 ?? 选聘（ ）?无垠（ ）??殷红（ ） 黯( )???????曛( )?? 铤( )???? ?2．解释下面的词语 仰慕：敬仰思慕。? 可歌可泣：? 鲜为人知：? 当之无愧： ?家喻户晓： 马革裹尸： 鞠躬尽瘁，死而后已： 截然不同： 层出不穷： 作者链接? 杨振宁：美籍华裔 家，荣获1957年 奖。 背景链接? 关于“两弹一星”。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。? 1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。? 中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。 关于邓稼先 邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。? 5．文体链接? 本文是一篇 。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。 第一课时 【自学指导】 速读课文，用一句话说说“我眼中的邓稼先”。? 齐声吟诵，感受激情。 ?课文按小标题可分六个部分，请同学们用最简练的语言加以概括。? 第一部分， 第二部分，? 第三部分， 第四部分， 第五部分， 第六部分， 【合作探究，小组展示】 1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的屈辱历史??？（研讨与练习一1） 2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写??（研讨与练习一2） 【教师点拨】 1、文章主旨：??这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。? 2、深刻体会作者深沉的爱国主义感情。 本文既不同于一般的记叙文，也不同于一般的人物评传，而是以民族文化为背景，以民族情结，私人友爱为基调，用平实质朴的语言叙写了一个淳朴谦逊的科学工作者的奋斗历程。同时文中还插入了幼儿读本、诗歌电报书信等内容，抒发了对邓稼先的赞颂之情。本文作为一篇回忆性散文，可以说形式是自由的，而主题是集中的，那就是有了中华文化，就能孕育像邓稼先这样的优秀儿女，也正是因为有了邓稼先一类的杰出人物，我们的民族才能立于世界民族之林。 【当堂检测】 导学案自测提升P64 【课后反思】 第二课时 【自学指导】 1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”这两句话各指什么。?（研讨与练习一3） “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指 ，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。 。