人美版小学2年级(下)美术教案.docVIP

-  PAGE 27 - 青城镇中心小学 第1课 添画 教学目标： 1．了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 2. 利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 教学重难点： 根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 教学过程： 一、组织学生欣赏图片。 分小组交流。 介绍、分析、欣赏图片内容。 教师讲解，出示课题——添画 二、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： (1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容?说一说理由。 (2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么? 播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。 三、看教材第2页、第3页，分析书中作品： (1)你喜欢哪一幅作品?为什么? (2)说一说制作方法。 四、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。 提作业要求： 根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。 学生完成作业 五、课堂小结： 通过本课教学你学到了什么? 还有什么问题需要解决? 教学反思： 学生基本上了解了添花的方法，能比较合理的对画面进行添加，但是还是有部分学生画面安排的不够合理，添加的内容不太合适。 第2课 绘画游戏 教学目标： 1.了解本课绘画游戏的基本方法。 2.会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。 教学重难点： 1.学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。 2.巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。 教学用具： 图画纸、水彩笔、黑色水笔。 教学过程： 一、提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。 二、讲授新课 (1)画线游戏。 规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。) (2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。 (3)看书第4页、第5页 三、讨论： ①欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么? ②线的排列，哪张疏密关系处理得好? ③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想像力，形状巧妙? 四、学生完成作业 (1)作业要求： ①在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。 ②利用画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。 五、课堂小结： 通过本课学习你学到了什么? 教学反思： 本课的内容和上学期学习的有点类似，但是更能发挥学生的想象力。大部分学生能根据已有的图形，加以想象，完成的作品还是不错的，但是还有部分学生想象力有点局限，不能完全的发挥出来。 第3课 纸盒变家具 教学目标： 通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。 教学难点： 打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中层开联想，动手设计和制作家具作品。 教学用具： 包装盒、彩色纸、剪子、胶水 教学过程： 一、布置学生分组讨论家庭中有哪些家具。 1.由各组代表说出家具名称。 2.结合课前准备的相关资料，研究家具的多种款式设计。 3.讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。 二、提出纸盒变家具的创作 1.要求： (1)以小组为单位， (2)美观、新颖，有创造性。 2.及时发现有创意的作品。 交流，展示，讲评。 三、布置学生清理环境。 四、学生展示作品。 五、教师点评。 教学反思： 学生对于手工制作是非常感兴趣的，所以准备的都挺充分的，在讨论时也能提出合理的建议，小组合作制作的家具都挺不错的，有的小组还很有创意。 第4课 和妈妈在一起 教学目标： 1.通过泥塑过程，培养学生的造型能力。 2.在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。 教学重难点： 回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。 教学用具： 彩泥或胶泥，泥塑工具 教学过程： 一、导人新课 语言进行组织教学。 二、探究式学习活动 1.提问： (1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样? (2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?欣赏教材中的图片。 (3)这些图片中有哪几种动物，各有什么特点? 2.组织小组讨论。 提问：怎样用泥表现出动物特征。 提问：如何表现出妈妈和孩子在一起? 三、造型训练活动 1.布置作业，教师巡视辅导。 2.小结课后拓展。 四、布置课后作业； 课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪儿生活?它现在的生活环境怎样? 第5课 茂密的花 教学目标: 显性内容与目标通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。 教学难点： 花的美感及外形的不同特点和前后关系。 教学用具： 彩笔、油画棒 教学过程： 一、播放伯然界的