全国中小学《教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站》优秀教学案例评选《垂柳》.docVIP

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全国中小学《教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站》优秀教学案例评选《垂柳》

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 单位:江苏省泰州市民兴实验中学 姓名:张桂兰 任教学科:初三语文 全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1.面向学生:  eq \o\ac(□,√)初中 2,学科:语文 2.课时:1 3.学生课前准备: 1) 初读课文,了解课文大意。 2) 自学生字新词,读准生字的读音,理解词语的意思。 3) 搜集古人抒发思乡之情的古诗词。教学课题 1、知识目标:学习托物抒情的写法,掌握散文“形散神不散的”特点; 2、情感目标:体会本文借垂柳这一意象,抒发的浓浓的思乡之情; 3、能力目标:通过赏析语言,说出作者蕴涵其中的情思;能运用借物抒情的方法,借助能表现思乡之情的意象,表达自己对家乡的思念之情。 教材分析 《垂柳》是义务教育课程标准实验教科书配套用书《语文读本》九年级上册第六单元中的一篇散文。作者李辉英(1911-1991),满族,30年代较早崛起的东北籍现代文学作家,当代香港著名小说家、学者。早年积极投身抗日运动,并创作了大量以抗日为题材的作品。1950年南下香港以后,思乡题材的散文作品更具有质朴隽永、清新自然的风格。作者在香港乘车途中匆匆一瞥两三垂柳,“大惊小怪的地方当然没有,不过那两三株垂柳特别容易引起我的好感”, 因为它使我想起了家乡的垂柳,追忆起了幼年在垂柳身边的趣事,在古老的垂柳下歇脚午睡,用小柳枝嫩皮制作“哨子”,扎结起垂柳枝条打秋千,爬上柳树掏鸟窝,抒发了对垂柳的喜爱,对童年美好生活的眷恋,对故乡的思念和热爱之情。这篇散文语言平实,描写细腻,运用了借物抒情手法,作者借垂柳抒发了浓郁的思乡情感。 教学重点:学习托物抒情的写法,掌握散文“形散神不散的”特点; 教学难点:通过赏析语言,说出作者蕴涵其中的情思;能运用借物抒情的方法,借助能表现思乡之情的意象,表达自己对家乡的思念之情。 教学准备:多媒体课件。 1、在百度中有哪些信誉好的足球投注网站与古人抒发思乡之情的古诗词、表达思乡之情的意象等相关的图片,抒思乡之情的音乐等制作成PPT课件用于课堂教学。 教学之前用百度在网上有哪些信誉好的足球投注网站并下载了有关思乡之情的古诗词和表现思乡之情的意象,再找一找表现思乡之情的音乐,打秋千的图片等。根据教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,制作 PPT课件,使之适合课堂使用。 2、学生课前利用百度查阅表现思乡之情的古诗词。 教学方法 这篇散文语言平实,描写细腻,运用了借物抒情手法,作者借垂柳抒发了浓郁的思乡情感。 为了提高初三学生的鉴赏水平,特别引入“意象”这一概念。为了使抽象的概念形象化,我下载了许多图片,与古诗词结合,制成课件,使学生留下深刻的印象。这篇散文语言优美,为了突出教学重点,在教学中注重朗读教学,采用了指名读、默读、齐读等方法,让学生提高审美水平。我在本课教学中还创设比赛氛围,请学生找出描写柳之美的句子,并赏析,看谁找得准,说得好,从而使学习气氛活跃,收到了预期的教学效果。五、教学过程 (一)、导入:在【百度MP3】中链接满文军的歌曲《望乡》,导入新课。 ( HYPERLINK /m?word=mp3,,,[%C2%FA%CE%C4%BE%FC+%CD%FB%CF%E7]cat=0gate=1ct=134217728tn=baidumt,%CD%FB%CF%E7++si=%CD%FB%CF%E7;;%C2%FA%CE%C4%BE%FC;;44450;;44450lm=-1mtid=1d=9size=3774873attr=0,0titlekey=587756523,3223836099mtype=2 /m?word=mp3,,,[%C2%FA%CE%C4%BE%FC+%CD%FB%CF%E7]cat=0gate=1ct=134217728tn=baidumt,%CD%FB%CF%E7++si=%CD%FB%CF%E7;;%C2%FA%CE%C4%BE%FC;;44450;;44450lm=-1mtid=1d=9size=3774873attr=0,0titlekey=587756523,3223836099mtype=2) “夕阳河边走举目望苍穹,渺渺炊烟飘来的是乡愁。多少回朝夕枕幕思念着你哟,清清河水是我流淌的泪。”满文军的歌曲《望乡》抒发了浓郁的思乡之情。古代的文人墨客也有许多借景抒情的诗句,请观赏下面的图片,看看诗人借什么景物抒发什么样的情感。 (二)、了解诗歌的意象及其作用: 借明月抒发思念之情。 在【百度图片】下载明月的图片,并加上古诗句“海上生明月,天涯共此时”,制成课件,请同学们说说这幅图描绘了什么景物,抒发了什么情感。 ( HYPERLINK /i?ct=503316480z=0tn=baiduim

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