六年级(上)第五组复习指要.docVIP

小学六年级上册第五组复习指要 生字：弄清读音与字形 一、读音细分类 平舌音：窜(cuàn) 枣(zǎo) 嗽(sòu) 翘舌音：厨(chú) 畜(chù) 逝(shì) 单韵母：囫(hú) 咳(ké) 赫(hè) 复韵母：扭(niǔ) 胯(kuà) 套(tào) 猬(wèi) 悼(dào) 搞(ɡǎo) 前鼻韵母：窜(cuàn) 汛(xùn) 挽(wǎn) 囵(lún) 后鼻韵母：恍(huǎnɡ) 霜(shuānɡ) 详(xiánɡ) 章(zhānɡ) 憎(zēnɡ) 零声母：懊(ào) 整体认读：逝(shì) 译(yì) 佣(yōnɡ) 二、字形记得牢 囫：全包围结构，里面是“勿”不是“匆”； 囵：全包围结构，里面是“仑”不是“仓”； 懊：左右结构，右上部分不要多写一横； 嗽：中间是“束”要封口，右边是“欠”不是“攵扌辶zhēnɡ正月—zhènɡ正当 xínɡ五行—hánɡ银行 ɡònɡ供品—ɡōnɡ供应 fú仿佛—fó神佛 kān看门—kàn看见 chù畜生——xù畜牧 jiǎo角鸡—jué角色 ké贝壳—qiào地壳 zhuàn传记—chuán宣传 ɡuān皇冠—ɡuàn冠军 ái挨骂—āi挨着 háo怒号——hào口号 xiě流血—xuè血压 shǔ数不清—shù数字 zā扎裤脚—zhā扎针 bēnɡ绷带—běnɡ绷着脸 ɡēnɡ三更—ɡènɡ更加 dí的确——dì目的 mó模糊—mú模样 jiē结实—jié结构 wù憎恶—è凶恶 wèi为了—wéi为首 sāi塞住——sài塞外——sè阻塞 ménɡ蒙眬——mēnɡ蒙骗——měnɡ蒙古 词语：注意读写与运用 一、词语会理解 祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。 五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。 失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。? 张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 恍然大悟：突然一下子明白了。 赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文里有鲜明的意思。 懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。 莽撞：鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。 踌躇：犹豫，拿不定主意。 憎恶：憎恨，厌恶。 虐待：用残暴狠毒的手段待人。 二、词语巧辨析 1．近义词是朋友。 郑重——慎重 伶俐——机灵 许愿——许诺 希奇——稀罕 枯瘦——消瘦 惊异——惊奇 允许——答应 追悼——哀悼 羞愧——惭愧 悔恨——懊悔 深奥——深刻 爱戴——拥戴 爱抚——爱护 憎恶——厌恶 毁坏——损坏 踌躇——犹豫 恍然大悟——豁然开朗 囫囵吞枣——不求甚解 2．反义词是对手。 郑重——轻率 伶俐——笨拙 熟识——生疏 允许——禁止 结实——瘦弱 颓唐——振作 深奥——肤浅 详细——简略 团聚——离散 憎恶——热爱 踌躇——果断 虐待——善待 恍然大悟——执迷不悟 马马虎虎——认认真真 句段：品味含义与特点 一、佳句品其味 1.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 ? ——这句话从两个方面述说新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。 ? 2.他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 ? —— “院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。 3.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” ? ——这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 ? 4.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” ? ——因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如