六年级英语(下)第一单元教案.docVIP

金川区第二小学2012—2013学年度第二学期六年级英语教案 PAGE  PAGE - 13 - 义务教育课程标准实验教科书六年级英语下册（人教版） 授课教师：刘晓霞 修改与补充 备课组成员：刘晓霞 顾秀文 主 备 人：刘晓霞 Unit1 How tall are you ? Lesson 1 教学目标： 1.听说读写taller, shorter, younger, older, stronger 2.能够运用比较级简单的比较两个事物。 3.能够正确的描述自己的身高和年龄。例如：I’m 160 cm. cm表示centimeters，汉语是厘米。同时在问学生年龄时让学生尝试运用完整的介绍方法。例如：I’m eleven years old. 4.能够听懂Line up from shorter/younger to taller/older. 教学重点： 学习形容词tall, short, young, old, strong的比较级taller, shorter, older, younger, stronger. 教学难点： 1.如何运用这些比较级，以及读法。 2.理解：Line up from shorter to taller. Line up from younger to older. 教学模式：愉悦英语 教学准备：教师准备A?Lets?learn部分的单词卡片 教学过程： Step 1 Warm-up 1、Lets chant 课件显示，伴音吟唱 2、Revise the numbers from 1 to 99 .并且以此来引出159、160等数字的读法。 3、出示几幅人物图，T: Who’s he/she? What’s he/she like ?引导学生用学过的形容词“tall，short, old, young, strong, thin, long, big, small”来描述人物。 Step 2 Presentation 1、Lets start T: How old/ tall/heavy are you? 教师提供量身高和体重的工具让学生量自己的身高和体重，并将其结果和自己的年龄记录在小卡片上。 2、Lets learn （1）让学生根据自己制作的小卡片学会用英语来表达自己的年龄、身高和体重。 修改与补充 如：I’m 11 years old. I’m 164 cm tall. I’m 48 kg. （注意cm和kg的读法） （2）Pair work用句子How old/ tall/heavy are you? 来询问同桌的年龄、身高、重量并进行回答。 （3）邀请几位学生上台，教师拿自己的信息跟他们分别作比较，引出新单词。如：I’m 30 years old. You’re 12 years old. So I’m older than you. You’re younger than me .同上引出taller - shorter, stronger – thinner, heavier – lighter. （4）再邀请一位学生出来，教师将自己的手和手臂分别与其比较来引出bigger – smaller, longer – shorter 的学习。如：My hands are bigger than your hands . Your hands are smaller than my hands .My arms are longer than your arms. Your arms are shorter than my arms. （5）教师带读单词，让学生边读边找出形容词比较级的构成方式，总结归纳出形容词的比较级的构成方式: 第一种情况在形容词的后面直接加“er”. 第二种情况在形容词的后面双写最后的字母再加“er”如：thinner ； 第三种情况以辅音字母y结尾的词，先改“y”为“i”再加“er”，如：heavier。 （6）跟录音读新词，注意形容词比较级单词末尾的辅音与er的连读。 Step 3 Consolidation and extension 1、PPT出现多种动物让学生进行比较，让他们能讲多少就讲多少，灵活运用。 2、让学生拿自己的文具与其它人的进行比较。 Step 4 Homework 1、抄写所学的四会词组，一个抄两行。 2、让学生统计自己家庭成员的基本情况，设计表格而且要用语言进行描述。 Blackboard Design: Unit 1 How Tall Are You? tall- taller short- shorter old- older young- youn